【題目】如圖，在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為3.8 V，電源電壓未知但不低于4.5 V.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表接入電路中__________．

(2)一名同學(xué)將電壓表接入電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增大時(shí)，電壓表的示數(shù)卻減小了，造成該現(xiàn)象的原因是_____．

(3)這名同學(xué)解決問題后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得表中所示的三組數(shù)據(jù)，則小燈泡額定功率是______W.

(4)這名同學(xué)還發(fā)現(xiàn)小燈泡功率不同時(shí)，燈絲的電阻不同，分析造成這種現(xiàn)象的原因可知，家里的白熾燈在_____(填“剛開燈的瞬間”或“工作一段時(shí)間后”)，燈絲容易燒斷．

【答案】電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)1.52剛開燈的瞬間

【解析】

(1)燈泡額定電壓是3.8V，電壓表選015V量程，電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表串聯(lián)接入電路，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，電路圖如圖所示。

(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，電流表的示數(shù)增大，說明電路總電阻減小，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小，滑動(dòng)變阻器的分壓減小，而電壓表的示數(shù)減小，這說明電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓；(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)能看出，此時(shí)該燈泡的U額＝3.8V，I額＝0.4A

∴P額＝U額I額＝3.8V×0.4A＝1.52W，(4)當(dāng)燈泡兩端電壓增大或燈泡亮度增大時(shí)，燈泡中的溫度較高，燈泡電阻隨溫度的升高而升高；生活中具有較多的實(shí)例，當(dāng)燈泡剛打開時(shí)，則由溫度較低，則燈泡電阻較小；電路中電流較大，則燈絲消耗的功率較大，則燈絲容易燒斷；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是______。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小華記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第______次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

拉力（鉤碼總重）F/N

0

1

2

3

4

5

6

7

8

彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

3.20

4.20

（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線。

（_________）

（3）表中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)改正后，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格中的前6次數(shù)據(jù)可驗(yàn)證小華的猜想是______的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象發(fā)現(xiàn)，在______內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受的拉力成______。

（4）如果用與這根彈簧相同的彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

風(fēng)洞

風(fēng)洞即風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流，用來模擬飛行器或?qū)嶓w周圍氣體的流動(dòng)情況，并可量度氣流對(duì)實(shí)體的作用效果以及觀察物理現(xiàn)象的一種管道狀實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

風(fēng)洞種類繁多，如圖甲所示為閉口直流式風(fēng)洞，其主要組成部分為收縮段、試驗(yàn)段、擴(kuò)散段和動(dòng)力裝置。動(dòng)力裝置包括直流電機(jī)和風(fēng)扇。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，將空氣吸入風(fēng)洞中， 通過調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速以獲得不同的試驗(yàn)段速度。收縮段前裝有整流柵，整流柵是做成方格狀的，用來消除氣流中的旋渦。氣流通過收縮段后，流速增大。這樣可使進(jìn)入試驗(yàn)段的氣流較為均勻。試驗(yàn)段截面是方形的。模型放在其中進(jìn)行試驗(yàn)。擴(kuò)散段的功能是使試驗(yàn)段后面的氣流減速后再排入大氣。

因?yàn)轱L(fēng)洞的控制性佳，可重復(fù)性高，現(xiàn)今風(fēng)洞廣泛用于空氣動(dòng)力學(xué)工程的測(cè)試，譬如結(jié)構(gòu)物的風(fēng)力荷載和振動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電、防風(fēng)設(shè)施的功效等。一些研究也指出風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)之結(jié)果與現(xiàn)地風(fēng)場(chǎng)的觀測(cè)的結(jié)果相近，

（1）用圖甲所示的風(fēng)洞做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ蛻?yīng)放置在_____段，風(fēng)機(jī)工作時(shí)風(fēng)速的方向向_____（左/右）。

（2）風(fēng)洞通過調(diào)節(jié)_____，獲得不同的風(fēng)速。實(shí)驗(yàn)時(shí)，模型以_____為參照物， 是運(yùn)動(dòng)的。

（3）將圖乙所示的機(jī)翼模型固定在臺(tái)式測(cè)力計(jì)上并放置于風(fēng)洞中，無風(fēng)時(shí)記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)，風(fēng)機(jī)工作時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)將隨著風(fēng)速的變化面變化，關(guān)于這一現(xiàn)象，以下說法正確的 是 （___）

A．有風(fēng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)比無風(fēng)時(shí)的大，機(jī)冀模型下方的空氣流速比上方的大

B．有風(fēng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)比無風(fēng)時(shí)的大，機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小

C．有風(fēng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)比無風(fēng)時(shí)的小，機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的大

D．有風(fēng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)比無風(fēng)時(shí)的小，機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小

（4）若圖乙所示機(jī)翼模型在水平風(fēng)的作用下獲得豎直方向的力的大小為 F，實(shí)驗(yàn)得到 F 與風(fēng)速的二次方 v2 關(guān)系圖象如圖丙所示，當(dāng)風(fēng)速是原來的 2 倍時(shí)，力 F 是原來的_____倍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示電路圖測(cè)量小燈泡的電功率．已知電源電壓恒為6 V不變，待測(cè)燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω左右．

　　　

甲　　　　　　　　　　　　　　　　　乙

(1)閉合開關(guān)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，電流表沒有示數(shù)，燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，此時(shí)電路故障為_____．

(2)故障排除后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則待測(cè)燈泡的額定功率為________．

(3)若實(shí)驗(yàn)器材中電壓表0～15 V的量程被損壞，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，以下是小組同學(xué)所想的方法，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟：

①將電壓表并聯(lián)在_______的兩端，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為_______；

②記下電流表的示數(shù)IL，則小燈泡的額定功率P＝_________(填表達(dá)式)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。

（1）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量___________（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，小車靜止。

（2）保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線________________________。

（3）如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止，這是為了表明小車受到的二力若平衡，必須滿足_____________這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。

（4）通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小_______、方向_______，且作用在_________________上，這兩個(gè)力才彼此平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問題

地震

2013年4月20日8時(shí)2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，震源深度13千米，震源中心區(qū)地震烈度達(dá)到9級(jí)，對(duì)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成了重大危害。

地震是地殼快速釋放能量過程中造成振動(dòng)產(chǎn)生地震波。地震波分兩種，縱波和橫波，縱波使地面的物體上下振動(dòng)，而橫波使地面物體在水平方向振動(dòng)，震區(qū)的人在感到大地晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)，接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)。

一次地震釋放的能量越多，地震得震級(jí)越大。同樣大小震級(jí)的地震，造成的破壞不一定相同；為衡量地震破壞程度，科學(xué)家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。一般情況下僅就烈度和震源、震級(jí)間的關(guān)系來說，震級(jí)越大震源越淺、烈度也越大。

大地震時(shí)泥石流會(huì)堵塞河道形成堰塞湖，2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖長(zhǎng)約803米，最大寬約611米，頂部面積約30萬平方米，庫(kù)內(nèi)水位最深達(dá)716米，庫(kù)容達(dá)1億立方米，上下游水位差達(dá)52米。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）當(dāng)?shù)卣?/span>_____波來臨時(shí)人隨建筑物一起左右擺動(dòng)，此時(shí)逃生由于_____會(huì)很容易跌倒。就是人站立不動(dòng)也會(huì)跌到，因擺動(dòng)后人體的_____將偏離豎直方向，與重力不在一直線上，人體自然失去平衡。

（2）地震的震級(jí)可以衡量地震_____的多少，地震的破壞程度用_____表示。

（3）如果用唐家山堰塞湖水來發(fā)電，發(fā)電效率為10%，最多能獲得_____kWh的電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn)，他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué)，某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，則小華家到附近的自行車站點(diǎn)的距離為______m，他取車時(shí)停留的時(shí)間為______s，小華從家到學(xué)校的平均速度是______m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將重為20 N的金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，金屬塊體積的浸入水中并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為18 N，當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能變?yōu)?/span>

A. 18 N B. 16 N C. 14 N D. 10 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪3個(gè)，滑輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)．請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：動(dòng)滑輪越重，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率越低．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；

（2）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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同步練習(xí)冊(cè)答案