【題目】根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律可知，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，其總量___________________。電能可以使電燈發(fā)光，同時產(chǎn)生內(nèi)能散失在空氣中，但這些內(nèi)能卻無法自動轉(zhuǎn)化為電能,該現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)化具有_______________________。

【答案】 保持不變 方向性

【解析】根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，能量不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化 為另一種形式，或由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，其總量保持不變。

能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性，所以電能可以使電燈發(fā)光，同時產(chǎn)生內(nèi)能散失在空氣中，但這些內(nèi)能卻無法自動轉(zhuǎn)化為電能。

故答案為：(1). 保持不變 (2). 方向性

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）在組裝實驗裝置時，圖乙中溫度計放置正確的是 ．

（2）沸騰時，水中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡的體積在上升過程中逐漸變 ．

（3）如圖丙是水沸騰時溫度計的示數(shù)，則水的沸點為 ℃．

（4）實驗時，從開始加熱到水沸騰所用時間過長、為減少加熱時間，下列做法不可行的是 ．

A．加大酒精燈火焰

B．用初溫較高的水

C．增加燒杯中水量

D．給燒杯加溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼是吸盤所能提起的最大重物。對此，下列說法正確的是( )

A. 甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力

B. 乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的1/2

C. 利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值

D. 利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。

(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了_____________。

(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，________選填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。

(3)為便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是___________________。

(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當__________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位體重為500N的同學在跳繩測試中，1min跳了150次，如果該同學每次騰空的高度為5cm，他在跳繩過程中，每跳一次克服重力做的功是______J；整個過程他克服重力做功的功率是______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學們提出了如下的猜想：

A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；

B、可能跟物體的重力有關(guān)；

C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；

D、可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，說明鐵塊受到浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想 是正確的；（選填“A、B、C、D”）

（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想 是錯誤的。（選填“A、B、C、D”）

（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想 是錯誤的（選填“A、B、C、D”）。

（4）分析比較實驗 可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

（5）該實驗探究主要運用的科學探究方法是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，置于水平桌面上的桶內(nèi)裝有某種液體．液體的體積為20L，液體的深為0.4m，若桶重為10N、底面積為400cm2，桶底受到液體的壓強為4.0×103Pa．求：

（1）液體的密度；

（2）液體對容器底的壓力；

（3）這個裝著液體的桶子對桌面的壓強．（g取10N/kg，桶的厚度不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是( )

A. 只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用

B. 只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用

C. 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力

D. 壓力、支持力、拉力都屬于彈力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上__拉動彈簧測力計。

（2）第二次實驗中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m，則它運動的速度為______m/s。

（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為___m，滑輪組的機械效率為__。

（4）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1有______W2有，滑輪組的機械效率η1_____η2 （兩空均選填“＞”、“＝”或“＜”）。由此可知，可采用______的方法來提高滑輪組的機械效率。

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