【題目】 “低頭族”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī),會(huì)引起頸部肌肉損傷.當(dāng)頭顱為豎直狀態(tài)時(shí),頸部肌肉的拉力為零,當(dāng)頭顱低下時(shí),頸部肌肉會(huì)產(chǎn)生一定的拉力.為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系,我們可以建立一個(gè)頭顱模型來模擬實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.把人的頸椎簡(jiǎn)化成一個(gè)支點(diǎn)O,用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個(gè)支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),A點(diǎn)為頭顱模型的重心,B點(diǎn)為肌肉拉力作用點(diǎn).將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線模擬測(cè)量肌肉的拉力,頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB,如圖乙所示.讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動(dòng),通過實(shí)驗(yàn)記錄出低頭角度θ及細(xì)線拉力F的數(shù)據(jù).如表:
低頭角度θ/° | 0 | 15 | 30 | 45 | 60 |
細(xì)線拉力F/N | 0 | 7.3 | 14.0 | 20.2 | 25.0 |
(1)頭顱模型質(zhì)量為1kg,當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí),頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是 N;如果真實(shí)頭顱質(zhì)量為8kg,當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí),頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是 N.
(2)請(qǐng)解釋:為什么低頭角度越大,頸部肌肉的拉力會(huì)越大?答 .
(3)請(qǐng)你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個(gè)合理化的建議: .
【答案】(1)25;200;(2)人低頭的角度越大,G的力臂越大,則肌肉的拉力就越大;(3)盡量減小低頭的角度(或不要長(zhǎng)時(shí)間低頭做事,低頭時(shí)間久了要抬頭休息等等).
【解析】解:(1)由表格中數(shù)據(jù)知,當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí),若m=1kg,細(xì)線的拉力為25N;
若m=8kg,由于角度不變,所以動(dòng)力臂和阻力臂不變,則拉力F=8×25N=200N;
(2)圖乙中,F的力臂為OB,做出乙圖G的力臂,如圖所示:
由圖知,根據(jù)杠桿的平衡條件:GLG=FLF
則F==,人低頭的角度越大,sinθ越大,則G的力臂越大,肌肉的拉力就越大;
(3))要預(yù)防和延緩頸椎損傷,可盡量減小低頭的角度,不要長(zhǎng)時(shí)間低頭做事,低頭時(shí)間久了要抬頭休息等等.
故答案為:(1)25;200;(2)人低頭的角度越大,G的力臂越大,則肌肉的拉力就越大;(3)盡量減小低頭的角度(或不要長(zhǎng)時(shí)間低頭做事,低頭時(shí)間久了要抬頭休息等等).
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【題目】按題目要求作圖
(1)請(qǐng)你在圖1中畫出用滑輪組提升重物的最省力的繞繩方法.
(2)如圖2所示,請(qǐng)畫出杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在杠桿上的最小力F及其力臂.
(3)如圖(3)圖甲是同學(xué)們《伏安法測(cè)電阻》的電路圖,試用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物按電路圖正確連接.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車出廠前要進(jìn)行測(cè)試.某次測(cè)試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s.求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程;
(2)汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度.
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【題目】 小華安裝好直流電動(dòng)機(jī)模型,通電后電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn),她還想使電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速加快,可采用的方法是
A.增大電流
B.減小電流
C.對(duì)調(diào)電源正負(fù)兩極
D.對(duì)調(diào)磁體南北兩極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛重1×104N 的汽車在水平路面勻速運(yùn)動(dòng),所受阻力為920N,汽車牽引力的功率為9.2kW,其汽油發(fā)動(dòng)機(jī)效率為20%(汽油熱值是4.6×107J/kg).若汽車運(yùn)動(dòng)100s,求:
(1)牽引力做了多少功?
(2)汽車通過的距離多長(zhǎng)?
(3)發(fā)動(dòng)機(jī)消耗汽油質(zhì)量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線.為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,可以用圖示的測(cè)通器來測(cè)試,其操作過程如下:
(1)連接A和B,將測(cè)通器的m連接在D上.當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光,連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光.由此可以確定 為同一根導(dǎo)線的兩端(填字母,下同).
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測(cè)通器的一端必須與 相連時(shí),另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音的傳播需要 ,真空中 傳播聲音.聲音不僅可以在空氣中傳播,還可以在 和 中傳播,但傳播速度不一樣,當(dāng)溫度相同時(shí),在 中傳播速度最大.
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【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對(duì)應(yīng)的圖象是( )
A. B. C. D.
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