【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面_______,在調(diào)試時(shí)用手指壓探頭的橡皮膜時(shí),U形管兩邊液面幾乎沒(méi)有變化,可能的原因是______________;
(2)修復(fù)儀器,正確實(shí)驗(yàn),甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_______的關(guān)系;
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇________兩圖進(jìn)行對(duì)比;
(4)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對(duì)比,可得出的結(jié)論是_________________________;
(5)在圖丙中,金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度不變,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,是為了探究同一深度處,液體向________的壓強(qiáng)大小關(guān)系;
(6)換用其它液體探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯,為了使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯,下列方法中有效的是__
A.U形管中換用密度更小的液體
B.換用截面積更小的U形管
C.容器中換用密度更小的液體
【答案】相平 氣密性不好 深度 丙和丁 深度相同,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大 各個(gè)方向 A
【解析】
(1)液體的壓強(qiáng)變化不能直接觀察,壓強(qiáng)計(jì)的測(cè)量原理是:壓強(qiáng)的變化引起U形管兩液面出現(xiàn)高度差,壓強(qiáng)越大,高度差越大。使用壓強(qiáng)計(jì)之前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面相平。用手輕輕按壓幾下橡皮膜,U形管中的液柱高度幾乎不變,說(shuō)明壓強(qiáng)計(jì)各部分之間連接不夠嚴(yán)密,有漏氣現(xiàn)象;
(2)甲乙兩圖,液體密度相同,液體的深度不同,探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系;
(3)探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),保持液體密度相同、深度相同時(shí),容器形狀不同,選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比;
(4)比較乙、丙兩圖可知,深度相同,密度不同,鹽水的密度大,鹽水中U形管兩液面高度差較大,可得出:相同深度,液體密度越大,壓強(qiáng)越大;
(5)圖丙深度相同,液體的密度相同,橡皮膜的方向不同,可探究同一深度,液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的關(guān)系;
(6)探頭在液體中的深度相同,深度相同,液體的密度越大壓強(qiáng)越大,
A.U形管中換用密度更小的液體,U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大,符合題意;
B.換用截面積更小的U形管,不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯,不符合題意;
C.容器中換用密度更小的液體,U形管左右兩側(cè)液面的高度差變小,不符合題意。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2018上海市楊浦區(qū)中考二模)如圖所示,輕質(zhì)薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上,甲的底面積為0.01米2(容器足夠高),盛有0.2 m深的水;圓柱體乙的底面積為0.005 m2、高為0.8 m,密度為2×103 kg/m3
(1)求水對(duì)甲容器底的壓強(qiáng)p水____。
(2)求乙的質(zhì)量m乙_____
(3)若在乙上方沿水平方向切去一部分,并將切去部分豎直放在甲容器內(nèi),使甲容器對(duì)地面的壓力等于乙剩余部分對(duì)地面的壓力,求甲容器底部受到水的壓強(qiáng)變化量Δp甲_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,向浴缸中注水直至注滿,已知相同時(shí)間內(nèi)注入的水量相等,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p隨深度的關(guān)系如圖乙所示,則下列表示地面受到容器的壓強(qiáng)容器底部受到水的壓強(qiáng)與時(shí)間t的關(guān)系的圖象中,可能正確的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明要測(cè)量木塊的密度,實(shí)驗(yàn)器材有:木塊、彈簧測(cè)力計(jì)(0~5N),底部固定有滑輪的水槽,細(xì)線及足量的水。(g取10N/kg)
(1)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力,如圖甲,示數(shù)為________N;再用細(xì)線繞過(guò)滑輪將木塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái),接著往水槽中倒入適量的水,使木塊浸沒(méi)在水中,如圖乙,木塊在水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N,木塊的體積為________m3,密度為________kg/m3,本實(shí)驗(yàn)滑輪的作用是________________。
(2)小明分析發(fā)現(xiàn),如果把水換成其他液體,測(cè)力計(jì)的示數(shù)就會(huì)不同,于是他把測(cè)力計(jì)的刻度改成相應(yīng)的密度值,將該裝置改為測(cè)量液體密度的“密度計(jì)”,原測(cè)力計(jì)的1.0N刻度處應(yīng)標(biāo)注為___________kg/m3,該“密度計(jì)”的刻度分布________(選填“均勻”或“不均勻”)。
(3)若要增大這種“密度計(jì)”的最大測(cè)量值,可以采取的方法有____________________(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 靜電現(xiàn)象總是對(duì)我們有害的
B. 無(wú)論正電荷還是負(fù)電荷的定向移動(dòng)都能形成電流
C. 我們?cè)诖⒙?lián)電路的連接過(guò)程中,一定要從電源的正極開(kāi)始連接,且開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)
D. 一單缸沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為,則內(nèi)該汽油機(jī)活塞做功次
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對(duì)力屬于平衡力( )
A.桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
B.茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力
D.茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,將質(zhì)量為3kg,長(zhǎng)1m、寬0.1米的木板放在水平桌面上,現(xiàn)用水平拉力F向右勻速拉動(dòng)木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示,此時(shí)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)是400Pa,g取10N/kg,求:
(1)圖甲中木板對(duì)桌面的壓力;
(2)圖甲中桌面受到的壓強(qiáng);
(3)圖乙中木板右邊緣與桌子的距離.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊長(zhǎng)為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌面相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使A右端緩慢離開(kāi)桌面,在板A移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A. A對(duì)桌面的壓力不斷變小
B. A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小
C. A對(duì)桌面的壓力不變
D. A和桌面間的摩擦力不斷減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某品牌電飯煲的工作電路示意圖,開(kāi)關(guān)S可以同時(shí)與a、b相連,或只與c相連(紅燈,綠燈為指示打,不計(jì)電阻)。該電飯煲具有加熱、保溫功能,在加熱檔時(shí)總功率為1540W,在保溫檔時(shí)的總功率為55W.請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)將開(kāi)關(guān)S與a、b相連時(shí),_____發(fā)光(選填“紅燈”或“綠燈”),此時(shí)電飯煲處于_____狀態(tài)(選填“加熱”或“保溫”)
(2)電飯煲處于加熱狀態(tài)時(shí),R的電功率為P1;處于保溫狀態(tài)時(shí),R的電功率為P2,P1:P2=400:1.請(qǐng)計(jì)算電阻R1的阻值________。
(3)如果在不改變?cè)瓉?lái)保溫檔和加熱檔電功率的基礎(chǔ)上,要增加一個(gè)更大功率的檔位來(lái)迅速加熱物體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出1種方案,并用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明_________(也可配合作圖說(shuō)明)
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