【題目】如圖為某品牌電飯煲的工作電路示意圖,開關(guān)S可以同時與a、b相連,或只與c相連(紅燈,綠燈為指示打,不計電阻)。該電飯煲具有加熱、保溫功能,在加熱檔時總功率為1540W,在保溫檔時的總功率為55W.請根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)將開關(guān)Sa、b相連時,_____發(fā)光(選填紅燈綠燈),此時電飯煲處于_____狀態(tài)(選填加熱保溫”)

(2)電飯煲處于加熱狀態(tài)時,R的電功率為P1;處于保溫狀態(tài)時,R的電功率為P2,P1:P2=400:1.請計算電阻R1的阻值________

(3)如果在不改變原來保溫檔和加熱檔電功率的基礎(chǔ)上,要增加一個更大功率的檔位來迅速加熱物體,請設(shè)計出1種方案,并用簡要的文字說明_________(也可配合作圖說明)

【答案】 紅燈 加熱 110Ω 見解析所示

【解析】(1)由圖知將開關(guān)Sa、b相連時,紅燈被接通,所以紅燈發(fā)光,此時R接入電路工作,相比接c時為兩個電阻串聯(lián),根據(jù)可知,接a、b時,電阻小功率大,所以電飯煲處于加熱狀態(tài);

(2)電飯煲處于加熱狀態(tài)時,R的電功率為P1;處于保溫狀態(tài)時,R的電功率為P2,P1:P2=400:1,根據(jù)得兩次電流之比為:

保溫時的電流為:

,

則加熱時通過R的電流為:

在加熱檔時總功率為1540W,所以總電流為:

所以通過R1的電流為:

,

電阻R1的阻值為:

。

(3)在不改變原來保溫檔和加熱當電功率的基礎(chǔ)上,要增加一個更大功率的檔位來迅速加熱物體,根據(jù)可知,電阻越小時,功率越大,所以應(yīng)該使三個電阻并聯(lián)。

可以設(shè)計以下電路:

閉合相應(yīng)的開關(guān)時,具有不同的功率:

當閉合S、S2、S3時,斷開S1時,R、R1、R2并聯(lián),電路的總電阻最小,功率最大,快速加熱;

閉合開關(guān)S2、S3,斷開S、S1時,R、R1并聯(lián),電飯煲為原來的加熱狀態(tài);

閉合開關(guān)S1、斷開S、S2、S3時,RR2串聯(lián),電飯煲為原保溫狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面_______,在調(diào)試時用手指壓探頭的橡皮膜時,U形管兩邊液面幾乎沒有變化,可能的原因是______________

2)修復(fù)儀器,正確實驗,甲、乙兩圖是探究液體壓強與_______的關(guān)系;

3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇________兩圖進行對比;

4)選用乙、丙兩圖進行對比,可得出的結(jié)論是_________________________;

5)在圖丙中,金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度不變,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,是為了探究同一深度處,液體向________的壓強大小關(guān)系;

6)換用其它液體探究液體壓強與密度的關(guān)系,當探頭在液體中深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯,為了使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯,下列方法中有效的是__

A.U形管中換用密度更小的液體

B.換用截面積更小的U形管

C.容器中換用密度更小的液體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上,這個物體所受到的摩擦力為_____N;用大小為15N的力水平向左拉物體。物體向左做勻速直線運動。此時物體受到摩擦力的大小為_____N;當把拉力F增大為20N時,則物體受到的摩擦力為_____N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”。

1)圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的_____來反映被測壓強大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的水面能靈活升降,則說明該裝置_____(選填“漏氣”或“不漏氣”)。

2)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強_____

3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的_____。

4)本試驗采用了的研究方法_____,最后可得到影響液體內(nèi)部壓強大小的因素是__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】因研究石墨烯而獲得年諾貝爾物理學(xué)獎之后,安德烈海姆進而研究氧化石墨烯薄膜并獲得新進展.為探究氧化石墨烯薄膜的物理特性,他進行了這樣一組實驗,如圖所示:

將氧化石墨烯薄膜覆蓋在有刻度的空燒杯口上,測得總質(zhì)量;

將薄膜揭開,向燒杯內(nèi)倒入酒精與水的混合物,蓋緊薄膜,測得其總質(zhì)量;

一個月后,檢查發(fā)現(xiàn)薄膜覆蓋緊密完好,燒杯內(nèi)液體體積明顯減小,測得此時總質(zhì)量;④以后,燒杯內(nèi)液體體積保持不變.已知,問

一個月后,燒杯內(nèi)剩余的液體密度是多少?是何種物質(zhì)?_____________。

實驗說明氧化石墨烯薄膜具有怎樣的物理特性?(寫出一點即可)________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在進行電學(xué)知識復(fù)習(xí)時,針對電阻甲和乙的IU圖象,作出了如下判斷,正確的是( )

A. 甲、乙串聯(lián)在電路中,相同時間內(nèi)甲、乙產(chǎn)生熱量之比為2∶1

B. 甲、乙并聯(lián)在電路中,相同時間內(nèi)甲、乙消耗電能之比為1∶2

C. 將甲和乙并聯(lián),當甲兩端電壓為2 V時,則干路電流為0.6 A

D. 將甲和乙串聯(lián),當它們兩端電壓為3 V時,通過甲的電流為0.6 A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是測量高于警戒水位的湖水水位裝置的原理圖.長方體形絕緣容器A內(nèi)部左右兩面插有豎直薄金屬板并與電路連接,底部有一小孔與湖水相通,且容器底面與警戒水位相平.已知電源電壓恒為5 V,小燈泡標有“2 V 2 W”字樣(燈絲電阻不變).兩金屬板間的湖水電阻Rx的關(guān)系如圖乙所示(x為容器內(nèi)水柱高度h的倒數(shù),即x).小燈泡的電阻為_______ Ω;當水位高度為h時,電流表示數(shù)I______(寫出關(guān)于I的數(shù)學(xué)表達式).

   甲           乙

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實驗小組進行了實驗,

(1)鉤碼所受重力的大小用_____進行測量,測量時鉤碼必須處于_____狀態(tài);

(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理,通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題,這個數(shù)據(jù)是_____;重新測量并進一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:_____

m(g)

G(N)

G/m(N/kg)

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究械桿平衡條件”的實驗中

(1)杠桿的位置如圖甲所示,應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向__________(選填“左”“右”)移動,使杠桿在水平位置平衡,實驗時,施加的力的方向都是豎直方向,這樣做的好處是___________________________

(2)每個鉤碼質(zhì)量相等,杠桿刻度均勻,在杠桿的點掛上三個鉤碼,如圖乙所示,如圖丙,在杠桿的點用彈簧測力施加豎直方向上的力,使杠桿重新平衡,此時接力變?yōu)?/span>,分別在圖丙畫出力的示意圖,在圖丁上畫出的力臂,根據(jù)公式,得__________F2選填“”、“”、“”.)

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