9．河岸邊人的說話聲，能嚇跑岸邊水中玩耍的小魚，說明空氣和水均能傳聲．由發(fā)聲的音叉接觸水面時，能激起水波，可以推知，聲音是由于物體振動產(chǎn)生的．

分析 要解答本題需掌握：聲音是由于物體的振動產(chǎn)生；聲音的傳播需要介質(zhì)．

解答 解：魚兒能聽見拍手聲，說明水能傳播聲音．
敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生．
故答案為：水；振動．

點評 本題主要考查學(xué)生對：聲音的產(chǎn)生以及聲音傳播的條件的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．干電池是我們實驗時經(jīng)常使用的電源，它除了有穩(wěn)定的電壓外，本身也具有一定的電阻．可以把一個實際的電源看成一個理想的電源（即電阻為零）和一個電阻串聯(lián)組成．如果用二節(jié)干電池串聯(lián)來測量一個14Ω的電阻時，電路中的電流為0.2A．
（1）干電池在給電阻供電時是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，二節(jié)干電池串聯(lián)的總電壓為3V；
（2）每節(jié)干電池的電阻r=0.5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板互相垂直；像和物到玻璃板的距離相等．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．
（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠；你認(rèn)為應(yīng)采取B操作．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（5）如果在實驗中用跳棋來完成實驗，看不清棋子A的像．想個辦法看清棋子A的像，方法用光源照射棋子．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．從微觀角度上說，系統(tǒng)內(nèi)能是構(gòu)成系統(tǒng)的所有分子無規(guī)則運動的動能、分子間相互作用的勢能和分子內(nèi)部以及原子核內(nèi)部各種形式能量的總和．下面的事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．雙手相互摩擦，手會變暖和B．用熱水袋捂手，手會變暖和
C．熱水淋浴后全身感到暖和D．棉被被曬得暖乎乎的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．汽車的發(fā)動機四個沖程如圖所示，其中做功沖程是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．（1）請在圖1中根據(jù)標(biāo)出的電流方向，從電池組、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個，并分別填入電路的空缺處．填入后要求：①閉合開關(guān)，小燈泡L1和L2都能發(fā)光；②小燈泡L1和L2并聯(lián)連接．

（2）在圖2所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請用筆線代替導(dǎo)線補上．補上后要求：①電壓表測小燈泡兩端電壓；②閉合開關(guān)S，向a端移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．太陽光線與水平面成30°角，若要用鏡子將太陽光線反射到豎直的深井里，請通過作圖在圖中平面鏡位置，鏡面應(yīng)與水平面夾角度數(shù)為60°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．人耳能分清回聲的條件是回聲到達(dá)人耳比原聲晚至少0.1s，你面向一高墻喊話，如果想分清回聲，那么你和墻之間的距離應(yīng)（　�。�
A．等于34mB．大于34mC．大于68mD．大于17m

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同步練習(xí)冊答案