Question

同學(xué)們在觀看800m比賽時發(fā)現(xiàn)：同學(xué)甲開始階段的速度很快，后面階段的跑步速度逐漸減慢；同學(xué)乙一直保持比較平穩(wěn)的速度；同學(xué)丙在開始和沖刺階段時的速度很快，中間階段速度較慢．一同觀看比賽的物理老師提出了這樣的問題：
（1）三位同學(xué)在800m比賽中所做的運(yùn)動屬于______（“勻速直線”或“變速曲線”）運(yùn)動．
（2）如果上面三位同學(xué)的比賽情況如下表所示：則：______同學(xué)的平均速度最大．下面A、B、C、D四個圖象中能表示甲同學(xué)的運(yùn)動情況的是______，能表示乙同學(xué)的運(yùn)動情況的是______．

路程（m）	0	100	200	300	400	500	600	700	800
甲的時間（s）	0	15	35	60	90	125	165	210	260
乙的時間（s）	0	20	40	60	80	100	120	140	160
丙的時間（s）	0	15	35	60	95	130	165	200	225

Answer 1

解：（1）800m比賽應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)跑道上跑兩圈，三位同學(xué)做的是曲線運(yùn)動，由題意及表中數(shù)據(jù)可知，他們的速度不斷變化，因此三位同學(xué)做的是變速曲線運(yùn)動；
故答案為：知變速曲線．
（2）由表中數(shù)據(jù)知，三位同學(xué)的路程相等，乙用的時間最短，乙運(yùn)動的最快，因此乙的平均速度最大；
由題意知甲同學(xué)開始運(yùn)動較快，后來跑的越來越慢，他做變速運(yùn)動，路程時間圖象是一條曲線，如C所示；
乙同學(xué)做勻速直線運(yùn)動，他的路程時間圖象是一條傾斜的直線，如圖AQ所示；
故答案為：乙；C；A．
分析：（1）勻速直線運(yùn)動的運(yùn)動軌跡是一條直線，速度保持不變；變速曲線運(yùn)動軌跡是曲線，速度變化；
（2）在路程一定的情況下，可以通過比較運(yùn)動時間比較物體運(yùn)動的快慢，時間越短，平均速度越大，物體運(yùn)動越快；
勻速直線運(yùn)動的s-t圖象是一條傾斜的直線，變速運(yùn)動的s-t圖象是一條曲線．
點(diǎn)評：本題考查了判斷學(xué)生的運(yùn)動性質(zhì)、判斷哪個同學(xué)的平均速度最大、找出同學(xué)的s-t圖象，是一道基礎(chǔ)題；要掌握用圖象描述物體運(yùn)動規(guī)律的方法．