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(2013?江西)用手將一個質量為500g、邊長為10cm的正方體物塊浸沒于水中,使物塊上表面離水面20cm.
求:(1)正方體物塊下表面受到的壓強.
(2)正方體物塊上下表面受到的壓力差.
(3)放手后,正方體物塊最終靜止時受到的浮力.(g取10N/kg)
分析:(1)根據物塊上表面離水面20cm,利用液體壓強公式P=ρgh可直接求出物體下表面受到水的壓強;
(2)根據浮力產生的原因:物塊上下表面受到的壓力差,再根據F=ρgV即可求得.
(3)物體所受的浮力等于排開的水的重力;根據浮力和重力的大小關系,判斷物體最后的狀態(tài),得出浮力的大。
解答:解:(1)物體下表面距水面h=10cm+20cm=30cm=0.3m,
則物體下表面受到水的壓強是P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa;
(2)根據浮力產生的原因:物塊上下表面受到的壓力差,F向上-F向下=F,
物塊的體積V=103cm3=10-3m3,
F=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×10-3m3=10N,
(3)物塊的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N,
物體完全浸沒,所受浮力等于排開的水所受的重力,為10N;
此時浮力大于重力,所以放手后,物體上浮,最后漂浮,浮力等于自身的重力,為5N.
答:(1)正方體物塊下表面受到的壓強為3×103Pa;
(2)正方體物塊上下表面受到的壓力差為10N.
(3)放手后,正方體物塊最終靜止時受到的浮力為5N.
點評:本題考查了學生對液體壓強公式、阿基米德原理的掌握和運用,難易程度適中,適合學生的訓練.關于物體受到的浮力,有兩種解法:①利用上下表面受到的水的壓力差求解,②利用阿基米德原理求解.計算時要注意單位的統(tǒng)一.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江西)親愛的同學,請你運用所學物理知識解答下面的問題.
(1)如圖1所示,在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置.
(2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是
電能
電能
表,嘗試將表盤度數填入橫線上
6112.1kW?h
6112.1kW?h

(3)許多基本儀器制作時都運用了轉換的思路,將不易觀測的量轉換為易觀測的量.請將表格填寫完整.
儀器名稱  工作原理  制作思路
溫度計    將溫度的高低轉換為液柱的長短
 電流表 通電導體在磁場中受到力的作用   
(4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:
“叔叔!”我大聲喊道.
“什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問.
“我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠?”
“這很簡單.”…
請你根據上面的對話設計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離.
①實驗所需的器材:
秒表
秒表
;
②應測的物理量:
時間
時間
;
③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個已知物理量:
聲速
聲速

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江西)如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設計游覽路線:
(1)游客由入口到出口,先后經過兩個游覽點,請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線;
(2)游客由入口到出口,每次只經過其中任意一個游覽點,請在圖1乙中用筆畫出游覽路線.
由此聯系到我們所學的電路知識,現有兩個小燈泡和相應的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來?
【設計實驗與進行實驗】
請在圖2所示的虛框內,畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號.
【評估】
(1)正確連接后閉合開關,燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法.
故障現象 可能原因 檢修方法
燈泡不亮 示例:燈泡的燈絲斷了 換燈泡
電路中的導線斷了  
電池沒電了  
(2)如圖3所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關,兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關,兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設計一個簡單的方法,判斷它們是串聯還是并聯.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南昌模擬)中國四大名硯之一的歙硯的石料主要取自于江西婺源龍尾山,2003年11月初,一塊長2.8米、寬2米、高0.5米、重約4噸的天然硯石在江西婺源縣溪頭鄉(xiāng)硯山村龍尾山的宋代硯坑中被開采出山,如圖所示.為了測量硯石的密度,小橋取一小塊硯石,使用了托盤天平和量杯,在調節(jié)天平時,發(fā)現指針偏向分度盤的左側(如圖所示),此時應將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)端調.然后用調節(jié)好的天平測硯石的質量,天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖所示,它石的質量為
53.4
53.4
g,再用量杯測出它的體積為20cm3,則它的密度是
2.67
2.67
 g/cm3

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