【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖。
(1)電流表應(yīng)________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中。若要測量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的________點。
(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,原因是________;糾正該錯誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒示數(shù),電燈L1不發(fā)光,但L2發(fā)光,則故障可能是________。
(3)上表是另一組的小亮同學(xué)在實驗中測出的數(shù)據(jù),他由此得出的實驗結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。你認為這個結(jié)論是________(“正確”或“錯誤”)的;實驗需要改進的是________。
(4)小亮同學(xué)在實驗過程中還發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來;同組的小剛同學(xué)同時發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,亮度才穩(wěn)定下來。造成這種現(xiàn)象的原因是________。
【答案】串聯(lián) C 電流表的正負接線柱接反了 L1斷路 錯誤;進行多次實驗,使結(jié)論具有普遍性 換用不同規(guī)格的燈泡做實驗 燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
【解析】
(1)電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián);
(2)使用電流表前,應(yīng)先進行調(diào)零;電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入,負接線柱流出,否則指針會反轉(zhuǎn);確定電流表的量程和分度值,讀出示數(shù);
(3)實驗中用了兩支相同的燈泡,只進行了一次測量的情況下得出的結(jié)論,實驗數(shù)據(jù)不具有普遍性,結(jié)論不完全正確.
(1)用電流表測電流時,應(yīng)與被測電路串聯(lián);要測量并聯(lián)電路中干路的電流,圖中A. B. C. 三點中C點在干路上,A.B兩點都在支路上,因此在C點接入電流表。
(2)在未接入電路時,指針未指在零刻度線的位置,說明電流表使用前未調(diào)零;閉合開關(guān)后,由乙圖知電流表指針反轉(zhuǎn)說明:電流表的正負接線柱接反了;糾正該錯誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒示數(shù),電燈L1不發(fā)光,但L2發(fā)光,則故障可能是L1斷路。
(3)結(jié)論錯誤,之所以得出各支路的電流相等的錯誤結(jié)論是因為用兩盞規(guī)格相同的燈泡,;小亮的探究過程的兩點不妥之處:用兩盞規(guī)格相同的燈泡,容易讓學(xué)生得出各支路的電流相等的錯誤結(jié)論;只測一組數(shù)據(jù),容易出現(xiàn)偶然性,得出的結(jié)論不具有普遍性,據(jù)此可知實驗需要改進的是:進行多次實驗,使結(jié)論具有普遍性;換用不同規(guī)格的燈泡做實驗。
(4)燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大,剛閉合開關(guān)時,燈絲的溫度較低,電阻較小,電流較大,電流表指針偏角較大;當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高,電阻增大,電路電流減小,電流表示數(shù)減小,最后達到穩(wěn)定;燈的亮度取決于燈的實際功率,根據(jù)P=,閉合開關(guān)瞬間,燈的電阻小,實際功率大,燈泡亮度較大,緊接溫度升高后,電阻變大,實際功率變小,變暗一點后,亮度才穩(wěn)定下來。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“液體壓強的大小與液體深度和液體密度的關(guān)系”實驗中,所用的器材有:U形管壓強計、燒杯、刻度尺,足量的酒精、水和鹽水,已知ρ酒精<ρ水<ρ鹽水。
(1)如圖1是U形管壓強計。實驗前,為了檢查探頭與U形管之間是否漏氣,小明用手輕壓探頭的橡皮膜,同時觀察U形管兩側(cè)液面______;
(2)在探究“液體壓強的大小與液體深度的關(guān)系”時,記錄的部分實驗信息如下表:
實驗次數(shù) | 液體密度 | 液體深度h/cm | U形管兩側(cè)液面的高度差Δh/cm | 液體壓強的大小 |
1 | 相同 | 3 | 2.7 | a |
2 | 相同 | 6 | 5.8 | b |
3 | 相同 | 9 | 8.9 | c |
①請將表格中a、b、c三處空缺的信息補充完整:
a、______b、______c、______;
②根據(jù)表中信息可得出的探究結(jié)論是______;
(3)在探究“液體壓強的大小與液體密度的關(guān)系”時,三次實驗現(xiàn)象如圖2所示。三個燒杯中的液面相平,U形管兩側(cè)液面的高度差相同,探頭在液體中的深度不同;
小明根據(jù)三次實驗現(xiàn)象,并結(jié)合(2)中②的結(jié)論,得出了該探究結(jié)論。請你簡要說明他分析實驗信息得出該探究結(jié)論的過程______。
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【題目】很多小朋友都喜歡玩秋千,如圖所示,閉上眼睛,那種時高時低的感覺如同在飛……物理學(xué)中為了形象、簡捷的處理物理問題,人們經(jīng)常把復(fù)雜的實際情況轉(zhuǎn)化成一定的容易接受的簡單的物理情境,從而形成一定的經(jīng)驗性的規(guī)律,即建立物理模型。小朋友玩秋千可以抽象成如圖所示的擺球模型,則下列分析正確的是( )
A.小朋友在A點具有的動能最大
B.擺動過程中,小朋友的動能不變
C.從A擺到B的過程中,小朋友的重力勢能越來越小
D.從B點擺到C點的過程中,小朋友的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖所示的實驗探究。
(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的___________有關(guān);
(2)通過A、C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān);
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快,從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的____________(質(zhì)量/表面積)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確? __________(正確/不正確),請你幫助小凡設(shè)計一個實驗,說明水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量無關(guān)(可畫圖輔助說明)_________。
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【題目】如圖所示,把一根塑料繩一端扎緊,從另一端撕開成許多細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了。下列分析正確的是
A. 細絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引
B. 細絲張開的原因與驗電器的工作原理相同
C. 細絲帶了電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
D. 細絲帶上電的實質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移
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【題目】圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡Ll、L2 , 木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關(guān)通電后,兩燈都能正常發(fā)光。
(1)小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說明兩燈的連接方式是________ ,否則是另一種連接方式。
(2)小麗在電源和開關(guān)之間串聯(lián)接入電流表,閉合開關(guān),兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過每只燈的電流可能是________ A,也可能是________ A.若電流大小是后一填空的值,則表明兩燈的連接方式是________ 。
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_____兩圖進行實驗,實驗時要觀察_____比較兩種燃料的熱值大;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇_____兩圖進行實驗,實驗通過_____反映物體吸熱的多少。
(2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時,液體a吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量。
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【題目】某小組在探究影響水果電池電壓的因素時,將不同的水果電池分別接通相同的音樂芯片時發(fā)出的聲音不同,由此猜想,水果電池的電壓可能與水果的大小、電極的材料或電極插入的深度有關(guān),于是用如圖所示的裝置分別進行了如下實驗:小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓值;小芳只將鋅片分別換成外形相同的鋁、鐵等金屬片且保持電池插入同一檸檬的深度和距離相同,分別測出電壓值并記錄在如表中,請你解答下列問題:
(1)小明的操作是在探究水果電池的電壓與________的關(guān)系.
(2)小芳的實驗可得出在________相同時,水果電池電壓與________有關(guān).
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【題目】如圖所示,將一塊長木板放在水平桌面上,用水平力F1,向右緩慢地推木板,使其一部分露出桌面(由甲到乙),推木板的過程中,木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是( 。
A.F、p不變,f變大
B.F、f不變,p變大
C.F變小,p、f變大
D.F變大,p、f變小
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