用船槳劃水時(shí)能使船向前運(yùn)動，試從力的作用上解釋船為什么會向前運(yùn)動．



          答：由于物體間力的作用是相互的，當(dāng)船槳向后劃水時(shí)，槳給了水一個向后的力，此時(shí)水也會給槳一個向前的力，船就是靠這個向前的力前進(jìn)的．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


汽油的熱值為4.6×107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是__________ J，剩余汽油的熱值是__________ J/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重

G/N

物體上升的高度h/cm

測力計(jì)的示數(shù)F/N

測力計(jì)移動的距離s/cm

1

6

3

9

2

6

5

2.5

15

3

6

8

2.5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

 ①第1次實(shí)驗(yàn)測力計(jì)示數(shù)如圖是 ▲  N ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是  ▲   ；    

 ③滑輪組的機(jī)械效率與     ▲         無關(guān)。

（2）小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。

   ①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變  ▲      ；

   ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率     ▲      （相同 /不相同），理由是：        ▲                 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用天平測物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一砝碼已經(jīng)粘上一些泥，這樣測出的質(zhì)量將比物體的實(shí)際質(zhì)量(     )

      A．偏大                B．偏小                      C．不變                      D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩種均勻物體的質(zhì)量之比為1：2，體積之比為3：2，則這二種物質(zhì)的密度之比為__________，密度是物質(zhì)的一種__________，質(zhì)量是物質(zhì)的一種__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．

（1）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（2）通過比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做__________法

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學(xué)對于身邊的物理量進(jìn)行了估測，下列估測中接近實(shí)際的是(     )

      A．教室地面到天花板的高度大約為300mm

      B．初中物理課本的寬度約為10.5cm

      C．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為6s

      D．成年人正常步行5min通過的路程約為360m

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科目：初中物理 來源： 題型：


搬運(yùn)工人將電冰箱搬到樓上的過程中，以__________為參照物，電冰箱被認(rèn)為是靜止的，以__________為參照物，電冰箱被認(rèn)為是運(yùn)動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．

（1）當(dāng)老師閉合開關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了； 斷開開關(guān)，兩燈泡又同時(shí)熄滅．

①請你判斷：在這個木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個電路元件，它是　 　．

②根據(jù)上述現(xiàn)象，你　 　（選填“能”或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的．

（2）經(jīng)過檢驗(yàn)，這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，但在老師閉合開關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些．她認(rèn)為這是因?yàn)長1比L2更靠近電源正極的緣故．

①你認(rèn)為小華的判斷是　 　（選填“正確的”或“錯誤的”）；

②在不增加其他器材的條件下，能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是　 　．

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