12.小明在一大燒杯中裝入較多的水,如圖所示.

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置在安裝時(shí)的科學(xué)合理順序是:先調(diào)整固定B 的位置(填“A”或“B”).
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到記錄數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min00.511.52 2.533.544.55
溫度/℃9092949698999999999999
(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中完成水的沸騰圖象.
(4)要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰,你打算采取的措施是減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫,或燒杯上加蓋子).

分析 (1)用酒精燈加熱物體時(shí),安裝裝置時(shí),先從下到上,方便調(diào)節(jié);
(3)首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后“描點(diǎn)連線”得到圖象;
(4)水加熱時(shí)間的影響因素:水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋、火焰的大。筛鶕(jù)影響因素采取改進(jìn)措施.

解答 解:
(1)先安裝B,可以根據(jù)酒精燈的高度確定位置,確保使酒精燈的外焰加熱,再調(diào)節(jié)上方溫度計(jì)的高度,使操作更方便.所以先安裝B再安裝A;
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),描點(diǎn)并用平滑的曲線連接起來(lái).圖象如下:

(4)水的加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),可能是水的初溫過(guò)低或水的質(zhì)量太大或燒杯未加蓋造成的,所以可以通過(guò)適當(dāng)提高水的初溫或適當(dāng)減少水的質(zhì)量或給燒杯加蓋來(lái)縮短加熱時(shí)間.
故答案為:(1)B;(3)見上圖;(4)減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫,或燒杯上加蓋子)(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,裝置的組裝、沸騰前后氣泡的變化、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)、沸點(diǎn)、沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系、沸騰的圖象、減少加熱時(shí)間的方法等,是本實(shí)驗(yàn)經(jīng)?疾榈膯(wèn)題,要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/cm
拉力
F/N
繩端移動(dòng)的
距離s/cm
1.010.00.720.0
2.015.01.230.0
3.020.01.7
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手豎直勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為71.4%.
(3)第③次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升的速度為0.5m/s,則拉力的功率為1.7W,表格①處,應(yīng)該填寫40.0.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小捷在海邊撿到一個(gè)精美的小石塊,他想測(cè)量該石塊的密度,于是利用家里的長(zhǎng)刻度尺、兩個(gè)輕質(zhì)小桶(質(zhì)量不計(jì))、細(xì)線、水杯、水,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用細(xì)線將刻度尺懸掛在晾衣架上,調(diào)整懸掛點(diǎn)的位置,當(dāng)刻度尺在水平位置平衡時(shí),記下懸掛點(diǎn)在刻度尺上的位置為O.向水杯內(nèi)倒入適量的水,在水面處做一個(gè)標(biāo)記,如圖甲所示.
(2)將石塊浸沒(méi)在該水杯內(nèi)的水中,不取出石塊,將杯中的水緩慢倒入一個(gè)小桶中,至杯內(nèi)水面下降到標(biāo)記處(石塊未露出水面),此時(shí)小桶中水的體積等于石塊的體積.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)將石塊從水杯內(nèi)取出,放入另一個(gè)小桶中,將裝有石塊和水的兩個(gè)小桶分別掛在長(zhǎng)刻度尺的左右兩端,移動(dòng)小桶在長(zhǎng)刻度尺上懸掛點(diǎn)的位置,直到刻度尺恢復(fù)平衡,如圖乙所示,記下這兩個(gè)懸掛點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為l1和l2.則測(cè)得石塊的密度為ρ=$\frac{{L}_{2}}{{L}_{1}}$•ρ.(用l1、l2和ρ表示)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小捷反思自己的測(cè)量過(guò)程,由于從水杯內(nèi)取出的石塊沾有水,導(dǎo)致最后的測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大.(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
(1)按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察電流表的示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,這種研究方法在物理學(xué)中通常稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)A和B兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入如圖電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.在太陽(yáng)發(fā)出的光中,只有紫外線具有消毒滅菌作用,因此在一些醫(yī)院、飯店中常用紫外線燈來(lái)滅菌.但是它極易被大氣中的臭氧層吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在串聯(lián)電路中,當(dāng)其中的一個(gè)電阻改變時(shí),電路中的電流變化;在并聯(lián)電路中,當(dāng)并聯(lián)電路中的一個(gè)支路的電阻改變時(shí),這個(gè)支路的電流變化,另一個(gè)支路的電流不變.(均選填“變化”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體的溫度越高,放出的熱量越多
B.溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多
C.物體的內(nèi)能增加,一定是外界對(duì)物體做了功
D.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.安靜的池塘覆上薄冰--液化
B.夏天灑在地板上的水很快變干了--汽化
C.衣柜里的樟腦丸變小了--液化
D.冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜--凝固

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.烏鴉喝水是同學(xué)們所熟知的故事,如圖所示,一個(gè)容積V0=400cm3、質(zhì)量m0=0.4kg的瓶子里裝有水.烏鴉為了喝到瓶子里的水,就銜了很多小石塊填到瓶子里,讓水面上升到瓶口,若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m1=0.3kg的水(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,石塊的密度ρ=2.5×103kg/m3).求:
(1)瓶中水的體積V1是多少?
(2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2是多少?
(3)烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m 是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案