1.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫做自由落體運動,這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運動.為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關,同學小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關;
猜想二:物體下落的時間與物體下落的高度有關;
猜想三:物體下落的時間與物體的質量有關.
為驗證猜想的正確性,幾位同學用三個金屬球做了一系列實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗序號材料物體質量(kg)下落高度(m)下落時間(s)
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96
(1)為了驗證猜想一,應比較1和3兩次實驗序號,結論是:自由落體運動時間與材料無關;
(2)小敏同學也對這個問題進行了研究,她讓質量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等,原因是:紙團受到空氣阻力較大.
(3)比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:當其他條件相同時,高度越高,自由下落的物體運動時間越長.
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放,它們將A
A、同時落地     B、鐵片先落地,羽毛后落地      C、羽毛先落地,鐵片后落地.

分析 (1)(3)由題意可知,對自由落體運動時間與哪些因素有關的問題,提出了三種猜想;因此對于此類多因素問題要采用控制變量法進行分析解答,即當研究自由落體運動時間與其中一個因素的關系時,要控制其它的因素不變.
(2)根據(jù)鐵球和紙團在下落過程中受到空氣的阻力作用;
(4)月球與地球區(qū)別之一是沒有空氣,屬于真空狀態(tài).

解答 解:
(1)猜想一是物體下落的時間與物體的材料有關,所以應該控制材料的質量和高度相同,改變材料,由表格可知實驗1,3符合題意;
分析表格中的1、3數(shù)據(jù)可知,物體下落的快慢與材料無關;
(2)質量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落,它們的落地時間不同,原因是紙團體積較大,受到空氣阻力較大,所受空氣阻力相對于紙的重力不能忽略不計;
(3)比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),鐵球的質量相同,下落的高度不變,下落時間不同,故可得出結論:當其他條件相同時,高度越高,自由下落的物體運動時間越長.
(4)因為月球表面沒有空氣,所以鐵片和羽毛下落過程中不受阻力,因此同時落地.
故答案為:
(1)1和3;自由落體運動時間與材料無關;        
(2)紙團受到空氣阻力較大;
(3)當其他條件相同時,高度越高,自由下落的物體運動時間越長;
(4)A.

點評 對于此類實際問題,要結合控制變量法進行分析解答,知道應該控制哪些因素不變,改變哪些因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是(  )
A.
鉛筆在水面處“折斷”
B.
人在陽光下形成影子
C. 
  放大鏡把字放大
D.
 豹子在水中形成倒影

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明通過觀察發(fā)現(xiàn),夏天的校服是白色的,而冬天的校服是深藍色的,夏天人們也幾乎是穿淺色的衣服,因此小明猜想衣服對陽光的吸熱本領可能與衣服的顏色有關,為了探究不同顏色的衣服的吸熱本領,他找了兩個相同的玻璃瓶,將它們分別用白色和藍色的相同布料包好,他設想:在每個玻璃瓶內盛些水,并分別插入一支溫度計測它的水溫,然后把它們放在陽光下曬,從它們升溫的不同便可比較兩種不同顏色吸熱本領,對此,請回答下列問題:
(1)水溫升高多少與多種因素有關,為保證實驗的準確性,除了小明選用相同的玻璃瓶、同時放在陽光處之外,你認為還應當控制玻璃瓶內水的質量和初溫相同.
(2)在控制好各種因素后,小明冒著酷暑的陽光每隔3min記錄一次各瓶水溫,經(jīng)過半個小時的實驗,兩瓶中水溫的變化如下表所示:
時間min036912151821242730
白色/℃2324252526272728292930
藍色/℃2325262728293031323334
分析上表實驗數(shù)據(jù)可知,小明實驗的初溫是23.經(jīng)過30min后,白色的布料包著的玻璃瓶內的水溫度升高了7℃;而藍色的布料包著的玻璃瓶內水的溫度升高了11℃,由此可得出結論是深色物體吸熱本領強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.同一種密度計放在三種不同的液體時,靜止時圖如所示,A、B、C三個容器中液體密度最大是( 。
A.B.C.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.如表是她在實驗時控制的琴弦條件.
控制條件琴弦的材料琴弦的長度琴弦的橫截面積
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,她應該選取表中編號為D、E的琴弦(只填字母代號).
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究,②分析歸納,③提出問題(或猜想),④得出結論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是③①②④(只填數(shù)字代號).
(3)本題探究過程用的是控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,實驗室為各實驗小組提供的器材有電源、電鍵、電流表、滑動變阻器、標有“2.5V”字樣的小燈泡若干,導線若干.
(1)請你將圖(a)中連接電流表的導線Ⅰ連入電路合適位置構成完整實驗電路.
(2)某實驗小組同學按圖(a)中連接電路,在接好最后一根導線后,燈泡發(fā)出耀眼的白光隨后熄滅.此時她觀察到電路中只有電壓表有讀數(shù),接下來她應該進行的操作是:先斷開電鍵,再將滑動變阻器滑片P滑到B端,最后更換小燈泡,閉合電鍵繼續(xù)實驗.
實驗序號電壓
U/V
電流I/A電功率P/W
12.00.200.40/
22.5/
32.80.300.84/
(3)該實驗小組同學在實驗中觀察到燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖(b)所示.上表是同學們設計的記錄表及記錄的部分實驗數(shù)據(jù),請你將表格中Ⅱ所缺內容填上燈泡亮度,并依次寫出實驗序號2中空缺的數(shù)據(jù)0.26、0.65.
(4)在交流中,同學們驚奇的發(fā)現(xiàn),雖然同學們都嚴格按照要求操作、讀數(shù),但每個小組所測小燈的額定功率都比小燈銘牌所標功率要大,你能幫他們找出原因嗎?你的理由是:所測電流為燈泡與電壓表的總電流,大于燈泡的額定電流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置.燒瓶內裝有質量和初溫完全相同的煤油,電阻絲的阻值RA>RB
(1)實驗中采用這種電路連接方式的目的是控制電路中電流和通電時間相等;電流產生熱量的多少通過溫度計示數(shù)體現(xiàn)出來的.
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中溫度計的示數(shù)上升較快,由此得出的實驗結論是電流和通電時間相同,電阻越大,產生的熱量越多.
(3)小華提議將該裝置改裝成“比較水和煤油的吸熱升溫的屬性”的實驗.若保持甲瓶的器材不變,還需將乙瓶中的將煤油換成等質量的水,將電阻換成與甲瓶阻值相等的電阻,加熱通電一段時間后,比較溫度計升高的示數(shù),來比較不同物質的吸熱升溫的屬性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列生活中的做法符合用電器安全使用和安全用電原則的是( 。
A.用濕手插、拔插頭
B.更換燈泡前斷開電源開關
C.不能在停電時用抹布和洗潔劑清洗廚房電器
D.帶有三線插頭的投影儀插在兩孔插座上工作

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明同學為了證明力使物體發(fā)生形變,他做出了如下操作,用力擠壓如圖所示的玻璃瓶壁,可以看到玻璃管內的水柱液面上升.不擠壓玻璃瓶壁時(或松手后),玻璃管內的水柱液面回落.這說明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變.小紅認為,小明在實驗過程中沒有控制溫度這一變量,你覺得應該怎么做就可以控制溫度對形變的影響了.請寫出簡單的操作過程和現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案