【題目】下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個(gè)不同的是

A. 自行車輪胎放氣時(shí)，氣門嘴處溫度降低

B. 放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊

C. 在汽油機(jī)的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高

D. 用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱

【答案】B

【解析】A、自行車輪胎放氣時(shí)，氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度減小，因此該現(xiàn)象是通過做功改變物體內(nèi)能的；

B、冰箱內(nèi)的溫度很低，水變成冰時(shí)，需要放出熱量，因此是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的；

C、在汽油機(jī)的壓縮沖程中，活塞對(duì)氣體做功，內(nèi)能增加，溫度升高，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的；

D、用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱，是通過做功改變了物體的內(nèi)能．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測得小燈泡L、定值電阻R的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖所示．若將它們并聯(lián)后接入1.5V的電源，則通過電源的電流是 A；若將它們串聯(lián)后接入4.0V的電源，則小燈泡消耗的電功率是 W．

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【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃。

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是 ℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為我國新型反潛巡邏機(jī)．機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．下列圖中能解釋磁異探測器工作原理的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三峽水電站有“照亮半個(gè)中國”的美譽(yù)，它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010kWh，相當(dāng)于一座年消耗5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量．

（1）標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為2.9×107J/kg，完全燃燒5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤能放出多少熱量；

（2）根據(jù)本題中的數(shù)據(jù)，計(jì)算火力發(fā)電的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一個(gè)豎直向上的力F，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將：

A. 變大 B. 不變 C. 變小 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第l 、2 、3 次實(shí)驗(yàn)裝置分別如下如圖中的甲、乙、丙所示，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

①實(shí)驗(yàn)中要正確測量動(dòng)力大小，應(yīng)沿_____的方向勻速拉動(dòng)彈簧秤。

②比較第1 次實(shí)驗(yàn)和第2 次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越______。

③第3 次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是________J，機(jī)械效率是________。

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【題目】小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑．此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力．木塊受到的摩擦力將_______。（填“變大”、變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”．實(shí)驗(yàn)中通過觀察小球是否被彈開來顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）若在實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被__彈開，說明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說明__．

（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：__．

（3）這種思維方法叫做__（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）

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