【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小謝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:

(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度___________.小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大,安全隱患__________.用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇_________、___________兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

(2)用來研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇____、______兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

【答案】 相等 越大 甲 丙 甲 乙

【解析】（1）小球從同一高度釋放，運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)，它們的速度相等；實(shí)驗(yàn)中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動(dòng)的距離，來比較小球動(dòng)能的大小，在同樣的平面上木塊被撞得越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能就越大，安全隱患越大；超載是指汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．選擇到達(dá)水平面的速度相等，質(zhì)量不同的甲和丙小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大，應(yīng)選擇質(zhì)量相等，且到達(dá)水平面速度不同的甲與乙小球來研究超速安全隱患。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家中電能表上有一個(gè)參數(shù)是“1200imp/kWh”，她將“220V　100W”的白熾燈單獨(dú)接入電路工作1h，燈泡消耗電能____kWh，電能表指示燈閃爍____次．現(xiàn)用“220V 10W”的LED等替代白熾燈，發(fā)現(xiàn)達(dá)到相同的亮度，則與白熾燈相比，LED可以節(jié)能___%．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究目的，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. A實(shí)驗(yàn)是研究聲音不能在真空中傳播的，聲音的傳播需要介質(zhì)

B. B實(shí)驗(yàn)是研究音調(diào)與聲源長(zhǎng)短關(guān)系的，長(zhǎng)度越短音調(diào)越高

C. C實(shí)驗(yàn)是研究聲音是由聲源振動(dòng)產(chǎn)生的，音叉放入水中是為了放大音叉的振動(dòng)

D. D實(shí)驗(yàn)是研究聲音的響度與振動(dòng)頻率關(guān)系的，頻率越快響度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向___調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F= _____N；

（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)處于圖中的虛線（斜拉）位置時(shí)，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向______移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小麗在測(cè)量一塊礦石密度時(shí)的主要步驟。請(qǐng)你幫她按正確的操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來： ___

A倒入量筒中一部分水，記下這些水的體積V1；

B用天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m；

C將礦石放入量筒中，測(cè)出礦石和水的總體積V2；

D將各步的數(shù)據(jù)填入下表中，利用密度公式，求出礦石的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用天平和量筒測(cè)量銅塊密度實(shí)驗(yàn)”中，所需測(cè)量的物理量如圖所示：

（1）根據(jù)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)記錄表格，請(qǐng)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表內(nèi)并計(jì)算出銅塊的密度________．

（2）另一同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是_______？

（3）如果用帶有鐵銹的砝碼，則使測(cè)量密度結(jié)果________（選填“偏大”、“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于　　　 　；

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是: ；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在　　　　（選填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像；

（4）細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是　　　　　 　　　　　　　；

（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： 　。

（6）在實(shí)驗(yàn)過程中，小芳把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡的成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解。在光路圖中凸透鏡用圖a表示，O點(diǎn)為光心，F為焦點(diǎn)。圖b中A′B′是物體AB經(jīng)透鏡所成的像。

（1）請(qǐng)畫出圖b中兩條入射光線的出射光線，完成成像光路圖；

（2）在圖b中，物距用u表示，即u=BO；像距用v表示，即v=OB′；焦距用f表示，即f=OF。請(qǐng)運(yùn)用幾何知識(shí)證明：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量小燈泡額定功率”的電路圖。已知定值電阻R0=15Ω，滑動(dòng)變阻器R(20Ω 1A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整______________。

(2)閉合開關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)

(3)小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，可以判斷燈泡_________；若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎沒有示數(shù)，可以判斷燈泡___________。

(4)小明排除電路故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖c所示，則小燈泡的額定功率為_______W。

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