【題目】如圖所示的四件物品展示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果，對(duì)其中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.孔明燈在上升過(guò)程中，只受到浮力的作用
B.司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場(chǎng)的作用
C.紫砂壺屬于連通器
D.正在發(fā)聲的編鐘一定在振動(dòng)

【答案】A
【解析】解： A、孔明燈在上升過(guò)程中，受到重力小于受到浮力的作用，故A錯(cuò)誤；
B、地磁場(chǎng)能對(duì)地球附近的磁體產(chǎn)生磁力，所以司南能夠指南北是受地磁場(chǎng)的作用，故B正確；
C、茶壺的壺嘴和壺身上端開(kāi)口，底部相互連通，是利用連通器的原理，故C正確；
D、正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，所以發(fā)聲的編鐘一定在振動(dòng)，故D正確．
故選A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解連通器原理的相關(guān)知識(shí)，掌握連通器：1、是指上部開(kāi)口，底部連通的容器．2、連通器至少有兩個(gè)開(kāi)口，只有一個(gè)開(kāi)口的容器不是連通器．連通器的原理： 如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時(shí)連通器中液面總保持相平．連通器中各容器液面相平的條件是：（1）連通器中只有一種液體，（2）液體靜止，以及對(duì)聲音產(chǎn)生的原因的理解，了解聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

回答問(wèn)題：

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越________（選填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電阻R1的阻值為10歐，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“50Ω 2A”字樣，電流表的量程選擇“0～3A”．只閉合開(kāi)關(guān)S1 ， 電流表的示數(shù)為0.8安；再閉合S2 ， 電流表的示數(shù)變化了0.4安．求：

（1）電源電壓；
（2）電阻R2接入電路的阻值；
（3）該電路的最大電功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在醫(yī)院，學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）
A.工人戴上防噪聲耳罩
B.在道路旁設(shè)置隔聲板
C.上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗
D.在摩托車上安裝消聲器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年6月3日上午，我市舉辦了生態(tài)鄂州﹣﹣環(huán)洋瀾湖健步走活動(dòng)．已知路線全長(zhǎng)6km，其中湖面棧橋長(zhǎng)1km．通過(guò)棧橋時(shí)，小丹和小藍(lán)并肩而行，前一半路程以3m/s的速度慢跑，后一半路程以2m/s的速度快走．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.通過(guò)棧橋時(shí)小丹和小藍(lán)之間相對(duì)靜止
B.小丹和小藍(lán)在湖面的倒影是光的折射形成的
C.小丹和小藍(lán)看到水中的魚(yú)兒是光的反射形成的
D.小丹和小藍(lán)通過(guò)棧橋的平均速度是2.5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中（a）中的小球是木質(zhì)的，（b）中的小球與圖（a）中的小球體積相等，但是鐵質(zhì)的．

請(qǐng)問(wèn)：甲圖設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是 ， 此實(shí)驗(yàn)中讓小球從同高度滑下的目的是 ， 這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是。實(shí)驗(yàn)中木塊移動(dòng)的距離反映 ， 這種方法叫做。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不用木塊（選填“可以”“不可以”）得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。圖乙中研究對(duì)象是 ， 泡沫塑料的作用是。
愛(ài)動(dòng)腦筋的小明認(rèn)為乙圖中用小車代替小球?qū)嶒?yàn)更好，理由是 ，

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機(jī)登設(shè)備上已普遍使用，當(dāng)手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時(shí)，觸摸屏通過(guò)分別識(shí)別觸摸點(diǎn)的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置．以豎直方向?yàn)槔�，觸摸屏相當(dāng)于一根電阻絲，觸摸時(shí)，觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分，設(shè)上部分電阻為R1 ， 下部分電阻為R2 ， 結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路，電源電壓不變．當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí)，若測(cè)得R2兩端電壓增大，則可知R2阻值以及觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離將分別（ ）
A.增大 減小
B.增大 增大
C.減小 增大
D.不變 減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A燈標(biāo)著“6V 3W”，B燈標(biāo)著“6V 6W”，滑動(dòng)變阻器R規(guī)格“50Ω 2A”．A燈和B燈中電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖象如圖甲所示．則：
（1）將A、B兩燈并聯(lián)接在6V電源兩端，求30min內(nèi)電路消耗的電能；
（2）將A、B兩燈串聯(lián)接在某電源兩端，使A燈恰好正常發(fā)光，求此時(shí)B燈電阻；
（3）將A燈與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)接在12V電源兩端，如圖乙所示．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的功率是A燈功率的2倍時(shí)，求滑動(dòng)變阻器的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（其中紅外線尤其顯著）。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜。某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌隔熱性能進(jìn)行如下探究：

①如圖，在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20厘米放置一個(gè)紅外線燈，玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車（光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下，轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱）。

②打開(kāi)紅外線燈，觀察并記錄30秒內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。

③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米，重復(fù)步驟②。

④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（1）本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有 。（寫(xiě)出2種）

（2）透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)用光能風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快慢來(lái)反映紅外線的強(qiáng)弱。下列實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)所用得方法與本實(shí)驗(yàn)相同的有 （可多選）。

（3）為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠，還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)？ （寫(xiě)出2點(diǎn)）。

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