10．如圖是不同時刻拍攝的兩組照片，其中能判斷是飛機還是汽車在運動的是乙組．在甲組的圖中，如果以飛機為參照物，汽車向左運動．（選填“左”或“右”）

分析 在判斷物體的運動與靜止時，如果物體的位置相對于參照物不變，則物體是靜止的，如果物體的位置相對于參照物不斷變化，則物體是運動的．

解答 解：甲圖中除飛機、汽車外，無其他參照物，不能確定它們的運動情況．
乙圖中，飛機相對于大樹的位置發(fā)生了變化，由此能夠確定飛機是運動的，且向右運動，汽車相對于大樹的位置沒有發(fā)生變化，故以大樹為參照物，大樹是靜止的．
如果以飛機為參照物，汽車的位置發(fā)生了變化，汽車向左運動．
故答案為：乙；左．

點評 本題考查了運動與靜止的相對性，知道“如果物體的位置相對于參照物不變，則物體是靜止的，如果物體的位置相對于參照物不斷變化，則物體是運動的”即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．目前，“長鼻子”校車已經(jīng)在一些城市學(xué)校投入使用．
（1）校車行駛，以司機為參照物，路邊的樹是運動（選填“運動”或“靜止”）的．
（2）座位上有安全帶，是為了防止緊急剎車時，由于學(xué)生具有慣性而造成傷害．
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，這一速度是指校車在行駛過程中的最大速度（選填“平均速度”或“最大速度”）．
（4）小明早晨7點乘校車去上學(xué)，7點15分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學(xué)校的距離是7.5km．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2014年1月4日，國家首次將霧霾天氣納入自然災(zāi)情進(jìn)行通報，改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們在空氣中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進(jìn)入血液對人體形成危害，PM2.5在空氣中的運動不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）分子運動，把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序，依次是PM2.5、分子、原子核、電子；2月20日0-24時揚州空氣質(zhì)量為輕度污染，PM2.5日均濃度為77×103mg/m3，那么100m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量為7.7×10-3 g．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，O點為杠桿的支點，分別在兩個杠桿中畫出力F的力臂，并用字母L表示．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列物體中，正在受到平衡力作用的是（　　）
A．正從地面騰空而起的火箭B．在盤山公路上勻速行駛的汽車
C．沿光滑斜坡滾下的小球D．在水平直路上勻速行駛的汽車

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．閱讀短文并回答下列問題
人類生存和發(fā)展離不開各種能源，隨著世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長，而化石能源開發(fā)利用后不能再生，如果長期大規(guī)模開采，不久的將來會消耗殆盡，所以開發(fā)新能源是可持續(xù)發(fā)展的趨勢，我省張家口地區(qū)建有風(fēng)力發(fā)電場，如圖所示．
（1）化石能源屬于不可再生能源．（選填“可再生”或“不可再生”）
（2）能量是守恒的，能量間是可以相互轉(zhuǎn)化的，為什么還會發(fā)生能源危機？
原因是：能量的轉(zhuǎn)化是有條件的
（3）風(fēng)力發(fā)電是把風(fēng)能最終轉(zhuǎn)化為電能．
（4）發(fā)電機的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，用滑輪組勻速提升一個重600N的物體，若拉力的功率保持為150W，整個裝置的機械效率為80%，不計摩擦和繩重．求：
（1）作用在繩上的拉力F多大？
（2）物體上升的速度為多大？
（3）若用此滑輪組提升重力為750N的物體．作用在繩上的拉力又是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小王家的一臺“220V  1000W”的電磁爐，正常工作5h，則耗電5kW•h，合1.8×107J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．15℃從鋼管的一端敲一下，在管的另一端聽到兩次響聲，若管長為1496m，兩次響聲相隔4s，求聲音在鋼中的傳播速度？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案