15．閱讀短文并回答下列問題
人類生存和發(fā)展離不開各種能源，隨著世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長，而化石能源開發(fā)利用后不能再生，如果長期大規(guī)模開采，不久的將來會(huì)消耗殆盡，所以開發(fā)新能源是可持續(xù)發(fā)展的趨勢，我省張家口地區(qū)建有風(fēng)力發(fā)電場，如圖所示．
（1）化石能源屬于不可再生能源．（選填“可再生”或“不可再生”）
（2）能量是守恒的，能量間是可以相互轉(zhuǎn)化的，為什么還會(huì)發(fā)生能源危機(jī)？
原因是：能量的轉(zhuǎn)化是有條件的
（3）風(fēng)力發(fā)電是把風(fēng)能最終轉(zhuǎn)化為電能．
（4）發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

分析 （1）化石燃料屬于不可再生能源；
（2）由于能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化是有方向性的，雖然能量守恒，但是還會(huì)產(chǎn)生能源危機(jī)．
（3）發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程．
（4）發(fā)電機(jī)的制作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

解答 解：（1）化石燃料屬于不可再生能源，使用后短時(shí)間內(nèi)不能恢復(fù)；
（2）由于能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化是有方向性的，雖然能量守恒，但是還會(huì)產(chǎn)生能源危機(jī)；
（3）風(fēng)力發(fā)電時(shí)把風(fēng)能最終轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
（4）發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是通過運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電能，是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的．
故答案為：（1）不可再生；（2）能量的轉(zhuǎn)化是有條件的；（3）電；（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

點(diǎn)評 掌握能量守恒定律：能不會(huì)創(chuàng)生，也不會(huì)消失，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中，能總量保持不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了改善小紅的早餐營養(yǎng)，媽媽買了一臺(tái)全自動(dòng)豆?jié){機(jī)，豆?jié){機(jī)的工作原理示意圖（如圖甲）和銘牌如下：

XX全自動(dòng)豆?jié){機(jī)
型號(hào)JK-16B加熱功率800W
額定電壓220V電動(dòng)機(jī)功率150W
額定頻率50Hz額定容量1.1L
（1）計(jì)算豆?jié){機(jī)加熱時(shí)的電流3.64A．
（2）豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){，若電動(dòng)機(jī)累計(jì)工作3分鐘，電阻絲累計(jì)加熱12分鐘，則總共消耗6.03×105J電能．
（3）豆?jié){機(jī)用的是三腳插頭（如圖乙），三只腳標(biāo)有“E”字的插腳是跟地線（“火線”、“零線”或“地線”）相接，它比其它兩腳稍長一些，好處是插插頭時(shí)使家用電器的金屬外殼先接地，拔插頭時(shí)能使金屬外殼后離開地線，可防止因漏電而觸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離．
（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小相等（選填“相等”或“不相等”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中是通過改變水平面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的．
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
（4）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律不能（選填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出．
（6）通過上面的探究后，小明再想考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)㈧o止（選填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．將物體放入盛有水的柱形容器后，容器對桌面壓強(qiáng)的增加量△p固、水對容器底部壓強(qiáng)的增加量△p液與哪些因素有關(guān)呢？某小組同學(xué)依據(jù)p=F/S猜想：△p固、△p液與力的變化量有關(guān)．于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并分別測出了△p固、△p液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)G物（牛）F浮（牛）△p固（帕）實(shí)驗(yàn)序號(hào)G物（牛）F浮（牛）△p液（帕）
11453506145125
21654007165125
31854508146150
41463509166150
516640010186150
①分析比較表一中1、4或2、5的數(shù)據(jù)可得出：△p固與F浮無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；分析比較表一中的數(shù)據(jù)還可得出：△p固與G物成正比．（選填“正比”或“反比”）
②分析比較表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)6、7或8、9、10的數(shù)據(jù)可得出：△p液與G物無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；分析比較表二中的數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論：F浮相等時(shí)，△p液相等；F浮越大時(shí)，△p液越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖是不同時(shí)刻拍攝的兩組照片，其中能判斷是飛機(jī)還是汽車在運(yùn)動(dòng)的是乙組．在甲組的圖中，如果以飛機(jī)為參照物，汽車向左運(yùn)動(dòng)．（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．把同種材料制成的A、B兩個(gè)正方體，放在水平桌面上，A、B對桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2；現(xiàn)把B放在A的上面，如圖所示，則A對桌面的壓強(qiáng)為$\frac{{{p}_{1}}^{3}+{{p}_{2}}^{3}}{{{p}_{1}}^{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一座平直的跨海大橋全長1.6km，橋頭立著如圖所示的兩個(gè)標(biāo)志牌．如果一輛勻速行駛的載重汽車恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值，該車通過橋中央時(shí)對橋面的壓力為3×105N，以汽車為參照物，標(biāo)志牌是運(yùn)動(dòng)的，通過該橋所用時(shí)間為0.04h．（g取10N/kg，車長不計(jì)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明固體可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞信息（填“能量”或“信息”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．重為5N的物體漂浮在水面上，如圖所示，請畫出它所受到的浮力．

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