在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3.

(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時(shí)停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是: ,請幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=

練習(xí)冊系列答案
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宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),我們看到的太陽只是銀河系中一顆普通的 (選填“行星”、“恒星”或“衛(wèi)星”),科學(xué)家通過對星系光譜的研究發(fā)現(xiàn),所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去,宇宙中星系間的距離在不斷擴(kuò)大,這一現(xiàn)象對 理論提供了有力的佐證.

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如圖所示,一根彈簧其自由端B在未懸掛重物時(shí),正對刻度10,掛上100N重物時(shí),正對刻度30.當(dāng)彈簧掛50N重物時(shí),自由端所對刻度應(yīng)是 ;若自由端所對刻度是18,這時(shí)彈簧下端懸掛的重物為 N.

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一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約是(空氣密度約為1.29kg/m3)( )

A. 3 kg B. 30 kg C. 300 kg D. 3000 kg

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質(zhì)量是物質(zhì)的一種物理屬性,下列說法中能改變物體質(zhì)量的是( )

A.王亞萍把一瓶礦泉水放入空間站的冰箱里凝固,這瓶水的質(zhì)量

B.為了鍛煉,空間站里彈簧被聶海勝拉長,被拉長的彈簧的質(zhì)量

C.宇航員在空間站里為了研究植物生長,培育了蔬菜,生長的蔬菜質(zhì)量

D.密封的牛奶過期變質(zhì)了,牛奶的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

圖所示的三種方法關(guān)門,最省力的是 ,無法將門關(guān)上的是 ,說明了力的作用效果與 有關(guān).

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宇宙是一個(gè)有 的天體結(jié)構(gòu).大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)為宇宙誕生于距今約137億年的一次 .宇宙大千世界,從宏觀到微觀,從天體到原子,似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律.如圖所示,是太陽系模擬圖,行星們在各自的固定軌道上圍繞恒星太陽運(yùn)轉(zhuǎn),這與 的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似,其中,原子核相當(dāng)于太陽,繞核運(yùn)動(dòng)的 就相當(dāng)于行星.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省威海市九年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量,操作情況如圖(1)所示,其中的錯(cuò)誤是(a) ,(b)

(2)乙同學(xué)操作正確,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120g后,把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分,如圖(2)所示,量筒中鹽水的體積為 mL,測量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時(shí),所加砝碼和游碼位置如圖(3)所示,那么量筒中鹽水的質(zhì)量為 g,由此可算出該鹽水的密度為 kg/m3.

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下列現(xiàn)象中不屬于大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象的是( )

A.潛水員作業(yè)時(shí)要穿抗壓潛水服

B.用吸管吸飲料

C.用吸盤掛鉤掛衣服

D.拉動(dòng)注射器活塞吸進(jìn)藥水

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同步練習(xí)冊答案