【題目】為探究質量與體積的關系,某同學找來不間材質的物體A和物體B若干個做實驗.
(1)使用天平稱量物體質量時.該同學通過旋轉右側的平衡螺母使得天平平衡(如圖甲所示).老師指出這樣操作錯誤,這是因為 .
(2)該同學按照正確的方法操作,當天平再次平衡時,右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖乙所示.則物體的質量為 g.
(3)經過一系列實驗該同學得到了多組數據,很據數據分別畫出了物體A和物體B質量隨體積變化的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:不同物質構成的物體,其質量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”)正因為如此,物理學引入了“密度”概念,由圖象丙知:實驗所選用物體A的密度為 kg/m3.
【答案】(1)在稱量過程中調節(jié)平衡螺母;(2)37.4;(3)相同;1.2×103.
【解析】
試題分析:(1)要做對本題,必須知道平衡螺母和游碼的作用,平衡螺母是用來調節(jié)橫梁平衡的,游碼是在稱量時輔助砝碼使橫梁平衡的;
(2)稱量過程中,通過增減砝碼和移動游碼,使天平平衡,天平重新平衡后,物體的質量=砝碼的質量+游碼對應的刻度值;
(3)結論的成立離不開前提條件,所以要由數據得出結論,就需要先找出表格中相等的量,然后在這個等量關系的條件下,去比較其它幾個物理量之間有什么關系,即可得出結論.
解:(1)天平稱量前通過調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡,稱量時不能再動平衡螺母,稱量時若靠砝碼不能使橫梁平衡,再通過調節(jié)游碼使橫梁平衡.
(2)用托盤天平測量物體質量時,指針左偏說明左端下沉,右端上翹,應該加砝碼或向右移動游碼,不能再調節(jié)平衡螺母;標尺的分度值是0.2g,游碼左側指在2g后面第2個小格上,因此物體質量為20g+10g+5g+2g+0.2g×2=37.4g.
(3)由于同種物質質量與體積的比值相同,而不同物質質量與體積的比值不相同.這說明不同物質在某種性質上存在差異,為了描述這種差異,物理學中引入了密度這個物理量,把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度;
圖中所示物體A的質量是30g時,其體積是25cm3,則物體A的密度ρ===1.2g/cm3=1.2×103kg/m3.
故答案為:(1)在稱量過程中調節(jié)平衡螺母;(2)37.4;(3)相同;1.2×103.
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【題目】關于密度知識,下列說法中正確的是( )
A.對于給定物質,它的體積和質量都變化了,密度也會變化
B.物質的密度和質量成正比,與體積成反比
C.質量相等的實心物體,體積較大的組成物質的密度較小
D.體積相同的實心鋁塊和銅塊,銅塊的質量大
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【題目】如圖所示是物質在熔化時溫度隨時間變化的圖象,下列從圖象中獲得的信息不正確的是( )
A.這種物質是晶體,其熔點為48℃
B.在BC段物質處于固液共存狀態(tài)
C.在BC段物質不吸收熱量,溫度不變
D.第10分鐘后物質處于液態(tài)
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【題目】如下圖甲所示為家庭、賓館常用的無線電水壺(一種在倒水時導線脫離,用電加熱的方便水壺),圖乙是該電水壺的銘牌,水壺上的最大容量已模糊不清。冬冬用這種水壺裝滿水后燒水,測得水的初溫是18℃,通電260s,水燒開(在一個標準大氣壓下水的沸點為100℃)。通過計算,回答下列問題:
(1)該水壺正常工作時的電阻?
(2)水從18℃燒開到100℃所吸收的熱量是3.444×105J,算一算該電水壺裝水的最大容量是多少千克 ?
(3)加熱過程中電水壺消耗的電能是多少焦耳?
(4)比較(2)、(3)問中的兩個數據,你認為合理嗎?如不合理,請至少說出造成不合理的一種種原因。
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【題目】如圖所示,點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉起來.這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變 ,所以熱空氣 (填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過扇葉時,帶動扇葉轉起來.
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【題目】一凸透鏡的焦距為15cm,將點燃的蠟燭從離凸透鏡20cm處移到40cm處的過程中,像的大小和像距的變化情況是( )
A.像變大,像距變大
B.像變小,像距變小
C.像變大,像距變小
D.像變小,像距變大
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