【題目】以下對于相關圖片描述錯誤的是( )
A. 甲圖;可以用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈
B. 乙圖;橡皮膜向外凸出說明液體底部有向下的壓強
C. 丙圖;圖示過程表示的是汽油機的壓縮沖程
D. 丁圖;油量表的指示值可由電流表的示數(shù)表示出來
【答案】A
【解析】A、根據(jù)酒精燈使用注意事項:兩查、兩禁、一不可來回答本題,如果不按照規(guī)定就會引起火災。B、根據(jù)橡皮膜的凸出方向分析B選項;C、先根據(jù)氣門的關閉情況和活塞的運行方向判斷是什么沖程;再根據(jù)各個沖程的不同特點進行分析;D、分析電流走向可知,變阻器R與定值電阻R′是串聯(lián)在電路中,故油量表(電流表)示數(shù).而當油箱油面下降,油箱里的浮球跟著下降,變阻器的滑片就會上移,金屬片連入電路中的長度就增加,阻值增大。
解答:A、禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,會引發(fā)火災,錯誤;
B. 乙圖;橡皮膜向外凸出說明液體底部有向下的壓強,正確;
C、丙圖中兩個氣門都關閉,活塞上行,是汽油機的壓縮沖程;正確;
D. 丁圖;油量表的指示值可由電流表的示數(shù)表示出來,正確;
故選A
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的滑輪組,小明用100N的拉力將質量為15kg空吊籃A勻速提升到二樓平臺上,此滑輪組中動滑輪重量為_________N。在二樓平臺上,人們往吊籃里裝了重600N的物體,隨后小明又將它們勻速提升到四樓。物體從二樓升到四樓的過程中,利用滑輪組提升重物的機械效率為_________%(不計繩重及摩擦,每層樓的高度為3m)。
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【題目】在“探究影響壓力的作用效果的因素”時,小明同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行如圖所示的實驗。
(1)實驗中通過觀察海綿的_________ 來比較壓力的作用效果。
(2)比較圖乙和圖____可得出的結論是:壓力相同時,受力面積越小,壓力作用的效果越明顯。
(3)分析圖甲和圖乙,可以得出結論:____________________________________。
下列實例中,直接應用該結論的是_______ (選填“A”或“B”)。
A.圖釘?shù)囊欢俗龅暮芗?/span> B.交通管理部門規(guī)定,嚴禁貨車超載
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是“探究通電螺線管外部的磁場分布”的實驗裝置。
(1)為了使通電螺線管的磁場_____,可以在螺線管中插入一根鐵棒。
(2)閉合開關,小磁針A靜止后的指向如圖甲所示,小磁針的左端為_____極。在通電螺線管四周不同位置擺放多枚小磁針后,我們會發(fā)現(xiàn)通電螺線管外部的磁場與_____磁體的磁場相似。
(3)如果把一根導線繞成螺線管,再在螺線管內插入鐵芯,就制成了一個電磁鐵。圖乙所示的實例中沒有應用到電磁鐵的是_____(填實例名稱)。
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【題目】小明要驗證“當杠桿平衡時,阻力和阻力臂保持不變,動力臂越長作用在杠桿上的動力就越小”。實驗臺上有如下實驗器材:1 個帶支架的杠桿(相鄰刻線間距均為 5cm)、1 個量程為 0~5N 的彈簧測力計、6 個重為 0.5N 的鉤碼。小明的實驗步驟如下:
(1)圖甲所示,應將杠桿左端螺母向______調節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿水平平衡。
(2)調節(jié)杠桿平衡后,小明在如圖乙所示位置掛了 3 個鉤碼,然后用彈簧測力計在____ 處(選填“A”、“B”、“C”或“D”)豎直向上拉杠桿,使其在水平位置平衡,記錄拉力 F1、動力臂 L1,將數(shù)據(jù)記錄表格。
(3)保持______不變,改變彈簧測力計的位置,仿照步驟(2)再做 2 次,記錄拉力 F1、動力臂 L1,將數(shù)據(jù)填入表中。
(4)請設計出實驗數(shù)據(jù)記錄表格
(______)
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【題目】小明在研究并聯(lián)電路電流特點時,按圖示電路圖連接好電路,閉合開關S和S1,觀察示數(shù)。再閉合開關S2, 示數(shù)保持不變的電流表是________(電源電壓不變),同時小明觀察到電流表A的示數(shù)如圖所示,為了使測量更精確,斷開開關后,接下來的操作是 ________。(電源電壓不變)
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【題目】如圖是我國早期的指南針﹣﹣司南,它是把天然磁石磨成勺子的形狀,放在水平光滑的“地盤”上制成的.東漢學者王充在《論衡》中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.“柢”指的是司南長柄,下列說法中正確的是( )
①司南指南北是由于它受到地磁場的作用
②司南長柄指的是地磁場的北極
③地磁場的南極在地球地理的南極附近
④司南長柄一端是磁石的北極.
A.只有①②正確 B.只有①④正確 C.只有②③正確 D.只有③④正確
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【題目】某同學在做“探究不同液體吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學認為;加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學的判斷是__________(“正確”“不正確”),請說明判斷的理由____________________
(2)分析第__________次(選填序號)或第__________次(選填序號)實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是;同種物質升高相同溫度時,物質的質量越大,吸收的熱量就越多。
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收熱量的多少與液體的__________有關,__________的吸熱升溫更快(選填“甲”或“乙”)。
(4)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用__________這個物理量來描述。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開關后,當滑片P向右移動時,下列說法正確的是( )
A. 燈泡L變暗 B. 電壓表示數(shù)變小
C. 電流表A1示數(shù)變大 D. 整個電路消耗的總功率變小
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