【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：

①實驗中通過_______________比較兩小球動能的大小。

②選用圖甲探究的是動能與___________的關(guān)系，得出的結(jié)論是：_________。

③圖乙中讓小球從斜面上同一高度靜止釋放目的是為了_________。由圖乙可以得到結(jié)論______。

【答案】紙盒在水平面上移動的距離 速度 當(dāng)質(zhì)量一定時，速度越大動能越大 使小球到達(dá)水平面時的速度相同 物體速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大。

【解析】

第一空．小球因為有動能撞擊紙盒，動能越大，紙盒在水平面上移動的距離就越遠(yuǎn)，所以判斷小球動能大小的依據(jù)是紙盒在水平面上移動的距離；

圖甲中兩個質(zhì)量相同的小球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平面上的紙盒；實驗中控制了小球的質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與速度的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時，速度越大動能越大；

第二空．速度

第三空．當(dāng)質(zhì)量一定時，速度越大動能越大；

第四空．讓小球從斜面上同一高度滾下是為了控制小球到達(dá)水平面時的速度相等；

第五空．圖乙中的紙盒被撞擊的越遠(yuǎn)，說明在速度相同時，小球的質(zhì)量越大，小球具有的動能越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,某工程隊在一次施工作業(yè)中,以恒定速度沿豎直方向?qū)①|(zhì)量為5×103kg的圓柱形實心工件從深水中吊起至距水面某一高度。不計水的阻力，根據(jù)繩子作用在工件上端的拉力F的功率P隨工件上升高度h變化的圖象。則下列說法錯誤的是

A.工件上升的速度大小為0.4m/s

B.當(dāng)工件露出水面一半時所受的浮力大小為5000N

C.工件的體積為1m3

D.工件的橫截面積為1.25m2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：

（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的_______力和_______________力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

（2）每次都讓小車從同一斜面的______位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有______。

（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_______，小車運動的越____。

（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做__________運動研究過程中采用了______（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法。

（5）牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)出牛頓第一定律，它的內(nèi)容是：______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）在探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實驗中：

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫出導(dǎo)線完成圖乙的電路連接___________：

（2）實驗過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。第3次測時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，請將該數(shù)據(jù)填入表格中_____________

（3）在圖丁中的坐標(biāo)軸上標(biāo)出適當(dāng)?shù)臉?biāo)度，把上表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點并連線__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，當(dāng)ab水平向外運動時，觀察到電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)．關(guān)于接下來的實驗，描述正確的是

A. 保持ab不動，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn) B. 使ab豎直向上運動，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)

C. 使ab豎直向下運動，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn) D. 使ab水平向里運動，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是：（ ）

A. 物體所受拉力和重力是一對平衡力

B. 物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

C. 桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力

D. 桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計，開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。實驗觀察到的現(xiàn)象如下表。

（1）實驗時通過觀察___________來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；

（2）由實驗可知，閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做___________運動時，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（3）比較第4次和第________次實驗可知，導(dǎo)體棒運動方向相同時，感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)。

（4）比較第7次和第8次實驗可知_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領(lǐng)，用一臉盆裝6kg的水，水的表面積為0.1m2，經(jīng)過太陽光照射一段時間后，水溫升高了5℃。實驗中水吸收了___________焦耳的熱量，此過程中水的內(nèi)能增大了_______焦耳；若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒_______m3的液化氣（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/ m3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”――――聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。

請回答以下問題：

（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是＿＿＿＿＿＿。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為＿＿＿＿＿＿。

（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案