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【題目】如圖是一束光在空氣與某種透明物質界面上發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，圖中___為入射光線；折射角為____度，界面的____邊是空氣。（選填“上”、“下”、“左”或“右”）

【答案】FO 30 左

【解析】

[1][2]根據反射現(xiàn)象中反射角等于入射角，且入射光線與反射光線，入射光線與折射光線分居法線兩側可知，∠FOE為入射角，FO為入射光線，∠DOE為反射角，∠AOB為折射角，由圖像可知EA為法線CG為界面，因為界面與法線垂直，因此可得反射角∠DOE等于入射角∠FOE等于45°，折射角∠AOB等于30°；

[3]由圖像可知，入射角大于折射角，由光的折射規(guī)律可知，光從空氣斜射入水中，入射角大于折射角，因此界面的左邊是空氣。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路測量小燈泡的電阻，圖甲是小明未完成連接的實驗電路。要求： 電壓表測燈泡兩端的電壓且當滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)變大，用筆畫線代替導線將如圖甲所示的實物連接好．并在虛線框內畫出電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物體做勻速直線運動，關于速度、路程和時間的關系，下列說法中正確的是

A. 由公式可知，速度與路程成正比，與時間成反比

B. 由公式可知，物體運動的速度越大，所用的時間越小

C. 由公式可知，路程由速度與時間的乘積決定，在相等的時間內路程不一定相同

D. 物體通過任何相等的路程，所用時間都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據如下表：

（1）分析表中數(shù)據，回答以下問題：

①表中有一個數(shù)據的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據是_______，應改為_______；

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是_______；

③滑輪組的機械效率與_______無關。

（2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示。

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變_______；

②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率_______（選填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究動能大小與哪些因素有關的實驗中：

（1）如圖甲所示，小紅先探究動能大小與小車速度大小的關系，他控制小車質量保持不變，讓小車從斜面的______(填“同一”、“不同”)高度下滑，目的是_______．通過比較_______，可以比較小車具有的動能。

（2）小磊認為去掉木塊，利用粗糙且足夠長的木板，通過比較小車在木板上運動的距離也能比較小車動能的大小，即運動的距離越遠說明物體的動能越大．于是小磊通過在小車上加砝碼來改變質量，得到如圖乙所示的實驗情形，據此她得出在速度相同的條件下，物體的動能與質量_______ (選填“有關”或“無關”)，該結論是_______的。(“正確”或“錯誤”)

（3）小磊在探究“動能大小與質量的關系”時將實驗裝置改進成如圖丙所示，利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實驗方案是否可行？答：_______。理由是：_______。

若按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：_______。

（4）小明在“探究動能大小與質量是否有關”時采用的方案是：讓同一小車，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，發(fā)現(xiàn)：木塊滑行的距離不一樣遠。根據這一現(xiàn)象，能做出以下哪個判斷？_______。

A．動能大小與質量無關，一定與其他因素有關

B．動能大小除了與質量有關外，一定還與其他因素有關

C．不能判斷物體動能大小是否與質量有關，動能大小一定與質量外的其他因素有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個重為8牛的物體被豎直拋出，在運動過程中物體始終受到與運動方向相反的大小恒定不變的阻力。若物體在豎直運動過程中的某一時刻所受重力和阻力的合力為8.2牛。求：

（1）此刻，物體運動的方向。（無需分析過程，直接寫物體運動方向）

（2）物體受到的阻力F阻的大小和方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究某種物質熔化規(guī)律時，兩個實驗小組分別選擇了圖中甲和乙所示的實驗裝置進行實驗．

（）比較而言，實驗裝置__________好．這是因為裝置____________________．

（）根據實驗數(shù)據描繪出這種物質加熱時溫度隨時間變化的曲線如圖丙所示，該物質為__________（填“晶體”或“非晶體”）．

（）該物質熔化過程經歷的時間是__________ ，熔化過程中溫度__________．

（）溫度為時，該物質處于__________態(tài)．（選填“固”或“液”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系．他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．

加熱的時間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（在甲圖中）：先調整固定 的位置，再調整固定 的位置（選填“A”或“B”）．

（2）為保證實驗結論的可靠性，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的 、 ．

（3）通過表中記錄本的數(shù)據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 ．

（4）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并根據記錄的數(shù)據，利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數(shù)據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？ ，為什么？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數(shù)據記錄在下表中.

（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上_________拉動彈簧測力計.

（2）第三次實驗中，繩端移動的距離為____________m，滑輪組的機械效率為__________.

（3）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據，有用功W1有______W2有，滑輪組的機械效率η1______η2 (前兩空均選填“>”“<”或“=”).由此可知，可采用_______的方法來提高滑輪組的機械效率.

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