14.如圖是探究牛頓第一定律的實驗示意圖.
(1)本實驗多次用到控制變量的方法,如:
①實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度.
②為了不使豎直方向上的力對小車的運動產(chǎn)生影響,應(yīng)讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持水平.
③使用同一輛小車,還可以保證小車對水平面的壓力不變,使摩擦力只受材料粗糙程度的影響.
(2)本探究中,我們得出的結(jié)論是:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車前進(jìn)的距離越遠(yuǎn);小車速度變化越慢.對實驗結(jié)論進(jìn)行合理推理,運動的物體在不受力時,將勻速直線運動.

分析 (1)①本實驗影響小車運動距離遠(yuǎn)近的因素主要有兩個:一是摩擦力的大;二是小車到達(dá)水平面的速度大小.因此探究小車滑行的距離與摩擦力的關(guān)系時,就必須確保到達(dá)水平面時的速度相同;
②根據(jù)重力和支持力的方向分析;
③使用同一輛小車進(jìn)行實驗,小車對水平面的壓力相等;
(2)分析圖示實驗情景得出實驗結(jié)論.

解答 解:
(1)①使小車從同一高度滑下,目的是為了讓小車到達(dá)水平面就具有相同的速度;
②當(dāng)物體在水平面上時,重力和支持力是一對平衡力,可以相互抵消,故讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持水平,這樣不會在豎直方向上對小車的運動產(chǎn)生影響;
③用同一輛小車做實驗,小車對水平面的壓力不變,摩擦力只與平面的粗糙程度有關(guān).
(2)由圖示實驗可知:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車的距離越遠(yuǎn),小車速度變化越慢.從實驗可以得出,小車受到的阻力越小,小車滑行的距離越遠(yuǎn);假若平面足夠光滑,小車在水平方向不受力,小車的運動速度將不變,它將作勻速直線運動.
故答案為:(1)①使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度;②水平;③壓力;(2);遠(yuǎn);慢;勻速直線運動.

點評 本題考查了探究力與運動的關(guān)系實驗,實驗中應(yīng)用了控制變化法與轉(zhuǎn)換法,應(yīng)用了理想實驗的方法,要注意體會各種物理研究方法的使用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.如圖所示電路,已知R1的阻值為20Ω,當(dāng)S斷開時電流表的示數(shù)為0.3A,當(dāng)S閉合時,電流表的讀數(shù)為0.8A,求:
(1)電源電壓
(2)電阻R2的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.為測量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m?V圖象,如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該液體密度為2 g/cm3B.該液體密度為1.25 g/cm3
C.量杯質(zhì)量為40 gD.60 cm3的該液體質(zhì)量為60 g

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.一物體受到150N的水平拉力向左勻速直線運動,請作出該物體所受摩擦力的圖示.
(任意畫一矩形表示該物體)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( 。
A.我國北方地區(qū)頻發(fā)“沙塵暴天氣”
B.春天柳絮漫天飛舞
C.端午節(jié),粽葉飄香
D.氣體壓縮到一定程度后,難以再壓縮

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖是一種塔式起重機(jī)的起重滑輪組,已知在勻速起吊900kg的物體時,滑輪組的機(jī)械效率是60%,g取10N/kg.求:
(1)使物體上升5m,所做的有用功是多少?繩端的拉力F是多大?
(2)若忽略起吊過程中的有害摩擦,則該滑輪組的動滑輪有多重?
(3)若要吊起1200kg的物體時,此滑輪組的機(jī)械效率又是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.

(1)當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到乒乓球會彈開.通過這個實驗可以得出的結(jié)論是聲音是由物體振動產(chǎn)生的.
(2)乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝臃糯蠡驅(qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝语@示出來,這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)
(3)如將上述裝置右側(cè)再放一個音叉,組成乙圖的裝置,并由宇航員帶到月球表面做實驗,則敲擊右側(cè)的音叉時,會看到乒乓球不動,這說明了聲音不能在真空中傳播.
(4)為了探究聲音的三個特性,小麗與小華另外又做了下面的實驗:小華同學(xué)同手敲桌子,桌子發(fā)出了聲響,第一次輕輕地敲,第二次用力敲,第二次使桌子振動的振幅(填“振幅”或“頻率”)大,發(fā)出的聲音的響度大,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:在桌子上放一些小紙屑;小麗則是按照圖2進(jìn)行實驗:改變塑料尺伸出桌邊的長度,會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變,說明聲音的音調(diào)和頻率有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示電路,若將開關(guān)閉合,電流表A1的讀數(shù)為0.2A,電流表A2的讀數(shù)為1.1A,則通過L1的電流是0.2A,通過L2的電流是0.9A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明利用如圖甲所示的實驗裝置進(jìn)行探究“光的反射規(guī)律”的實驗.

(1)使光線以不同角度入射進(jìn)行實驗,測量結(jié)果如表所示,由此可得:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了漫(填“鏡面”或“漫”)反射.
試驗次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),此時在紙板B上不能(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,光將沿圖中的OE方向射出.說明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的.
(4)如圖乙,小明想要利用一塊平面鏡使此時太陽光線豎直射入深井,反射角為60度.請在圖中畫出其光路圖,并標(biāo)出平面鏡位置.

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同步練習(xí)冊答案