8.如圖某同學(xué)用滑輪組把重5N的物體勻速提高20cm,拉力為4N,有用功是1J,滑輪組的機械效率是62.5%;再加掛一個1N的鉤碼,滑輪組的機械效率變大.(填變大、變小或不變).

分析 (1)知道物重、提升的高度,可以求出有用功;
(2)已知拉力和繩子的有效股數(shù),利用W=Fs可求得總功,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可求得機械效率,機械效率是有用功與總功之比,滑輪組提起的物體越重,機械效率越高.

解答 解:提升5N的重物做的有用功:
W有用=Gh=5N×0.2m=1J,
由圖可知,s=2h=2×0.2m=0.4m,
W=Fs=4N×0.4m=1.6J,
滑輪組的機械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{1J}{1.6J}$×100%=62.5%;
再加掛一個1N的鉤碼,物體的重力變大,額外功不變,有用功變大,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可知,有用功在總功中所占的比值變大,滑輪組的機械效率變大.
故答案為:1;62.5%;變大.

點評 本題綜合考查了有用功、總功、機械效率的計算方法,s=2h是本題的突破口,熟練運用公式是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗一             探究動能的大小與什么因素有關(guān)
命題點
1、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用通過小球推動物塊運動距離的大小來反映小球動能的大小
2、讓同一小球從同一斜面的不同高度滑下的目的、使小球到達斜面底端時的速度相同,研究動能和速度的關(guān)系
3、讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滑下的目的使小球到達斜面底端時的速度不同,研究動能和質(zhì)量的關(guān)系
4、控制變量的應(yīng)用
5、實驗推理與假設(shè)(當(dāng)小球運動到斜面底端時,所受的外力突然全部消失,則小球?qū)⒈3衷瓉淼乃俣纫恢边\動下去)實驗結(jié)論:運動的物體不受力時將保持勻速直線運動狀態(tài).

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19.如圖所示,小明用力水平推靜止在地面上的箱子,但沒有推動,下列說法正確的是(  )
A.人推箱子的力小于地面對箱子的摩擦力
B.人推箱子的力小于箱子推人的力
C.人推箱子的力對箱子做了功
D.箱子的機械能沒有變化

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,將一體積為100cm2的石塊,用細(xì)線系著浸沒在裝有水的容器中,容器中水的深度由10cm上升到12cm,取10N/kg.求:
(1)石塊所受的浮力;
(2)水對容器底部壓強的增加量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,R1=0.5R2,K1斷開時,安培表示數(shù)為I1;閉合時,安培表示數(shù)為I2,I1與I2之比是1:3.

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13.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗(分別對應(yīng)甲、乙、丙三個圖示),實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計上升距離/cm機械效率
12100.83083.3%
24101.530
36103090.9%
(1)請在如表的空白處填寫正確的數(shù)字(保留一位小數(shù)).
(2)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論,是由同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率高(選填“高”或“低”).
(3)根據(jù)實驗結(jié)論推測,使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm,此時滑輪組的機械效率可能為C(只填序號).
A.71.6%         B.82.6%        C.92.4%

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.“嫦娥三號”探測器在月球表面著陸,著陸前速度從1700m/s逐漸減小到0(以月球為參照物),懸停在距月面100m高處,“嫦娥三號”探測器所載的“月兔”號月球車在減速下降過程中動能減小,機械能減。ㄟx填:“增大”、“不變”或“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.很多同學(xué)在喝完袋裝牛奶后,又用力吸一下,會發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了,這個實驗可以證明大氣壓是存在的;最早用實驗測出大氣壓強數(shù)值的科學(xué)家是托里拆利.

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15.小明同學(xué)身高1.65m,體重50kg,則小明身體的平均密度最接近于(  )
A.0.6×103kg/m3B.0.8×103kg/m3C.1.0×103kg/m3D.1.2×103kg/m3

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