Question

19．在做“觀察水沸騰”的實驗時，

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，其中有一處明顯的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是92℃．
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃，當(dāng)時的大氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

Answer 1

分析 （1）用溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；
（2）看墻溫度計的分度值讀出示數(shù)；
（3）液體的沸點與大氣壓強有關(guān)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃；氣壓越小沸點越低；根據(jù)水的加熱時間不同，可以得出加熱時間長的原因是水是質(zhì)量較大．

解答 解：（1）圖甲所示裝置中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；
（2）溫度計的分度值為1℃，此時示數(shù)為92℃；
（3）由圖象知，水的沸點是97℃，低于100℃，說明都是的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；由圖象還可以看出，b、c兩種圖象的沸點相同，c加熱時間長，所以c的質(zhì)量較大．
故答案為：
（1）溫度計的玻璃泡碰到了容器底；
（2）92；
（3）98；＜；質(zhì)量．

點評 此題考查的是探究水的沸騰實驗，包括溫度計的使用、沸點與氣壓的關(guān)系及利用圖象反映沸騰的特點等，都屬于基本技能的應(yīng)用，難度不大．