【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)序號

物體

體積

V/cm3

質(zhì)量

m/g

1

蠟塊1

10

9

2

蠟塊2

20

18

3

蠟塊3

30

27

4

干松木1

10

5

5

干松木2

20

10

6

干松木3

30

15

（1）在上圖m-V圖象中分別畫出蠟塊和干松木質(zhì)量隨體積變化的圖象。

（____）

（2）通過對圖象的分析，你可以得到什么結(jié)論？

①比較實(shí)驗(yàn)序號______可得，同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成______比；（或同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積比值______；或同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積比值是一個______）

②比較整個表中數(shù)據(jù)可得，不同物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值______。

【答案】 1、2、3（或 4、5、6） 正 相同 定值 一般不同（或不同）

【解析】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中找出對應(yīng)的點(diǎn)連線，如下所示：（紅色表示蠟塊的m-V圖象，藍(lán)色表示干松木的m-V圖象）

（2）①比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3（或4、5、6）可得，＝0.9g/cm3，為一常數(shù)（＝0.5g/cm3，為一常數(shù)）即同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成正比；（或同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積比值相同；或同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積比值是一個定值）

②比較整個表中數(shù)據(jù)可得，不同物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值一般不同（或不同）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一瓶水（未裝滿），瓶里水的質(zhì)量130g，瓶子的容積250m1，一只口渴的烏鴉每次把質(zhì)量為10g的小石塊投入瓶中，直到放入第30塊小石塊后，水面剛好升到瓶口。求：

（1）烏鴉投入小石塊的總質(zhì)量？

（2）烏鴉投入小石塊的總體積？

（3）石塊密度為多少千克每立方米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_____問題。

（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與_____有關(guān)。

（3）小強(qiáng)保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，_____，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒有改變，得出了在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等的結(jié)論。

（4）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論。小宇認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠。原因是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

(1) 如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。

(2)小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號) 。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．?dāng)嚅_開關(guān)，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過 判斷來電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識后，小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是（ ）

①測量牛奶的密度

②鑒別金戒指的真?zhèn)?

③測定一捆銅導(dǎo)線的長度

④鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的

⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目．

A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一空瓶質(zhì)量為200g，裝滿水后總質(zhì)量為700g，若在空瓶中盛金屬碎片若干。使其與瓶的質(zhì)量為1000g，然后裝滿水，則瓶子、金屬碎片和水三者的總質(zhì)量為1410g，試求：

（1）瓶子的容積；

（2）金屬碎片的體積；

（3）金屬碎片的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用測電筆的幾種做法中（如圖所示），哪些做法是正確的是 ________．如圖中，家庭電路的四盞電燈安裝方法，你認(rèn)為其中正確的是 ________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李瑞同學(xué)在參加六盤水市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按如圖所示的電路圖連接電路；

(2)閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

(3)在測L2兩端的電壓時，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時，開關(guān)必須___；

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?____，為什么?____；

(3)方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符___；這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是____寫出一條)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)

序號

蠟塊

干松木

體積

質(zhì)量

體積

質(zhì)量

①

10

9

10

5

②

20

18

20

10

③

30

27

30

15

④

40

36

40

20

（1）在圖中的方格紙中分別畫出蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的圖象。

（_______）

（2）分析圖表可知，由同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_______________；由不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般____________（以上兩空均選填“相同”或“不同”）。物理學(xué)中把物質(zhì)的質(zhì)量與其體積的比值定義為物質(zhì)的密度。

（3）本實(shí)驗(yàn)測量多組數(shù)據(jù)的目的是__________________。

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