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5.在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路圖如圖甲所示.

(1)請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路(導線不允許交叉)
(2)連接好電路進行實驗,多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器,使電壓示數保持不變,實驗數據記錄如表.其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示,其讀數為0.12A.
實驗次數12345
電阻R/Ω510152025
電流I/A0.60.30.20.15
(3)實驗結果是:電壓一定時,導體中的電流與其電阻成反比.

分析 (1)電壓表要并聯在被測電路兩端,電流從電壓表的“﹢”接線柱流入,從“-”接線柱流出;滑動變阻器采取“一上一下”的接法;
(2)根據電流表選用的量程和其分度值,讀出電流表示數;
(3)電壓一定時,導體中的電流與其電阻成反比.

解答 解:(1)電壓表要并聯在定值電阻兩端,滑動變阻器采取“一上一下”的連接方式;如下圖;

(2)圖丙中電流表用的是0.6A量程,分度值為0.02A,故其示數為0.12A;
(4)根據表中數據可得出的結論是:電壓一定時,導體中的電流與其電阻成反比.
故答案為:(1)如上圖;(2)0.12;(3)電壓一定時,導體中的電流與其電阻成反比.

點評 此題主要考查的是學生對電路連接、滑動變阻器的使用、電流表讀數和實驗數據處理的理解和掌握,中考常見題型.

練習冊系列答案
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16.某實驗小組在測滑輪機械效率的實驗中得到的數據如下表所示,實驗裝置如圖甲、乙.
實驗次數
物理量
123
鉤碼量G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74% 83%
(1)從表中數據可分析出實驗1是用甲圖做的實驗,實驗2是用乙圖做的實驗.
(2)第2次實驗時,滑輪的機械效率為57%.
(3)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越低.
(4)比較實驗1和實驗3可得結論:使用同一滑輪組,增加提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率.

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13.電磁選礦機的工作示意圖如圖所樂,在圓筒內固定一個電磁鐵,圓筒繞其軸心逆時針方向勻速轉動,將小塊兒的礦石投入電磁選礦機后,其中的鐵礦石由于受到電磁鐵吸引會隨圓筒-起轉動,直到其離開電磁鐵的磁場落人選礦箱;非鐵礦物質因受到重力將落入A箱(選填“A”或“B”).

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20.(1)如圖1所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于觀察虛像的位置;實驗過程中,如果在平面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與A的像重合,原因可能是:玻璃板沒有與桌面垂直
(2)在探究“杠桿平衡條件”實驗中.
①實驗前應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是便于在杠桿上直接讀取力臂,同時使杠桿的重心在支點上.
②杠桿平衡后,小英同學在圖2甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上4個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
③她改用彈簧測力計在圖2乙中的C位置斜下拉,若每個鉤碼重2N,當杠桿在水平位置平衡時,測力計示數將大于(填“大于”“等于”或“小于”)2N.

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10.在國際單位制中,電壓的單位是(  )
A.瓦特B.伏特C.牛頓D.焦耳

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17.下列的估測值最接近實際的是( 。
A.教室門的高度約為180cmB.一粒大米的長度約為5mm
C.北京冬季的平均氣溫約為-30℃D.初中生步行10m的距離大約用時1s

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3.用鋼絲繩系上一個重為500N的物體,當鋼絲繩拉著它勻速上升時,繩對物體的拉力等于500N,當鋼絲繩拉著物體靜止時,繩對物體的拉力等于500N,當鋼絲繩拉著物體以2m/s的速度勻速下降時,繩對物體的拉力等于500N.(以上三空格分別選填“大于”、“小于”或“等于”)

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4.在如圖所指出的四個力中,可以說明力可以改變物體的形狀的是( 。
A.
   手對彈簧的拉力
B.
人對跳板的壓力
C.
手對弓的拉力
D.
磁鐵對小鐵球的吸引力

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