【題目】實(shí)驗(yàn)室里常常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，用被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩片金屬箔會(huì)因排斥而張開，對(duì)這一現(xiàn)象理解正確的是（ ）

A. 金屬箔帶正電，金屬球不帶電

B. 金屬箔和金屬球都帶正電

C. 金屬箔帶正電，金屬球帶負(fù)電

D. 金屬箔和金屬球都帶負(fù)電

【答案】B

【解析】試題分析：（1）自然界只存在兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電；用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電．

（2）電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解：（1）絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒束縛電子的本領(lǐng)弱，失去電子帶正電；絲綢奪得電子的本領(lǐng)強(qiáng)得到電子，多余電子帶負(fù)電．

（2）帶正電的玻璃棒接觸不帶電的驗(yàn)電器時(shí)，玻璃棒由于缺少電子，會(huì)從金屬球上奪得電子，使金屬球失去電子而帶正電，金屬球通過(guò)金屬桿和兩片金屬箔相連接，故兩片金屬箔也帶正電．

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖像，圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用________彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用________彈簧。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．

（1）第 9min 溫度計(jì)的示數(shù)如乙圖所示，此時(shí)溫度是_____℃．

（2）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖的坐標(biāo)紙上畫出冰 熔化過(guò)程的溫度﹣﹣時(shí)間圖象_______．

（3）由圖象可以看出冰完成熔化過(guò)程經(jīng)歷了_____min，在第 6min 時(shí)，該物質(zhì)處于_____．（選 填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（4）在冰熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)冰停止熔化，將試管放回?zé)?/span>，冰又繼續(xù)熔化．說(shuō) 明冰融化時(shí)需要_____．

（5）實(shí)驗(yàn)中把試管放在燒杯內(nèi)的水中加熱（俗稱水浴法）的目的是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與 氣球（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣（燈泡電阻不受溫度影響），滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω，電源電壓保持不變．

（1）求小燈泡的電阻?

（2）當(dāng)S1、S2閉合，滑片P位于a處時(shí)，燈泡L正常發(fā)光，這時(shí)電流表的示數(shù)為多少？

（3）當(dāng)S1閉合S2斷開，滑片P位于中點(diǎn)c處時(shí)，電路消耗的總功率?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育比賽中，有時(shí)候運(yùn)動(dòng)員突然受傷，醫(yī)護(hù)人員在實(shí)施急救時(shí)，常常會(huì)對(duì)著受傷部位噴一種霧狀的藥劑，如圖所示。運(yùn)動(dòng)員如果傷得不太重，經(jīng)過(guò)這種緊急救治，往往能重返賽場(chǎng)，堅(jiān)持比賽。這究竟是一種什么神奇的藥劑？為什么能對(duì)傷痛產(chǎn)生這么大的效果？

原來(lái)，這是一種叫作氯乙烷（C2H5Cl）的有機(jī)物。它的沸點(diǎn)只有12.5°C，所以在常溫常壓下是氣體。通常它以液態(tài)形式被儲(chǔ)存在壓強(qiáng)較大的金屬罐中。在噴出來(lái)的一剎那，壓強(qiáng)減小且由于接觸到溫暖的皮膚，氯乙烷立刻變成氣體，由液體變成氣體的氯乙烷從運(yùn)動(dòng)員受傷部位的皮膚上吸收了大量熱量，使受傷的部位溫度迅速降低，神經(jīng)被麻痹，于是疼痛就迅速緩解了，到比賽結(jié)束以后，運(yùn)動(dòng)員還要接受正式的治療。

根據(jù)以上信息回答問(wèn)題

（1）氯乙烷在常溫常壓下的存在形式是_____態(tài)。儲(chǔ)存在金屬罐中的氯乙烷是_____態(tài)。

（2）氯乙烷噴到運(yùn)動(dòng)員受傷的部位后發(fā)生的物態(tài)變化名稱是_____，在這個(gè)過(guò)程中氯乙烷從皮膚上_____大量熱量。

（3）同質(zhì)量的氯乙烷由液體變成氣體時(shí)體積_____密度_____（填變大、變小或不變）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖甲所示，將一段電阻絲R浸沒在一定質(zhì)量的煤油中，通電時(shí)電阻絲產(chǎn)生的熱量被液體吸收，因此，我們可以通過(guò)________來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

（2）小明利用如圖乙所示的電路來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，能否進(jìn)行探究？________，理由是________。

（3）在研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將兩段阻值________的電阻絲R1、R2分別浸沒在質(zhì)量________（以上兩空均選填“相同”或“不同”）的兩瓶煤油中，并將它們________聯(lián)接入合理的電路中，通電一段時(shí)間后比較。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為“2.5V”，正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω左右。

（1）閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路故障可能是小燈泡發(fā)生了________（選填“短路”或“斷路”）；

（2）排出故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，若要測(cè)小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)將滑片P向________端移動(dòng)（選填“A”或“B”）。

（3）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖像，由圖像可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W。

（4）利用該電路能否探究電流和電壓的關(guān)系？________，理由是________。

（5）用如圖所示的電路可以測(cè)量額定電流為I額，額定電壓未知的小燈泡的額定功率，已知定值電阻的阻值為R0，實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

①________；

②閉合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，記錄下此時(shí)電流表的示數(shù)為I；

③小燈泡的額定功率的表達(dá)式為P額＝________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】音樂小組的兩位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是( )

A. 樂器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)

B. 樂器發(fā)聲的音調(diào)相同

C. 樂器發(fā)聲的響度相同

D. 樂器發(fā)聲的音色相同

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