【題目】某建筑工地用如圖所示的滑輪組提升重物，工人對繩子的拉力F為400N，并能用10s時間將96kg的邊長為0.1m的正方體重物，從地面勻速提升2m（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是（　 �。�

A. 動滑輪的重力為210N

B. 拉力F的功率為800W

C. 此時滑輪組的機(jī)械效率為80%

D. 若拉繩能承受的最大拉力為500N，則此滑輪組最多能提起120kg的重物

【答案】C

【解析】

A、重物的重力：G=mg=96kg×10N/kg=960N，

由圖知，n=3，不計繩和摩擦，拉力，則動滑輪的重力：，故A錯誤；

B、拉力端移動的距離：s=3h=3×2m=6m，拉力F做的功：W總=Fs=400N×6m=2400J；

拉力F做功的功率：，故B錯誤；

C、有用功：W有用=Gh=960N×2m=1920J；

滑輪組的機(jī)械效率：，故C正確；

D、不計繩重和摩擦，拉力，滑輪組最多能提起物體的重：，

滑輪組最多能提起物體的質(zhì)量：，則，故D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家用燃?xì)庠顭畷r，把質(zhì)量為2kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.02m3的天然氣，已知水的比熱容為C水=4.2×103 J/（kg℃），天然氣的熱值為q=8.4×107 J/m3．求：

（1）水吸收的熱量____；

（2）0.02m3天然氣完全燃燒放出的熱量____；

（3）燃?xì)庠顭畷r的效率_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光敏電阻的阻值是隨環(huán)境光照強(qiáng)度的增大而增大的.要想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映光敏電阻隨環(huán)境光照強(qiáng)度變化的電路，要求光照強(qiáng)度增大時電表示數(shù)減小，如圖中電路不符合要求的是

A. B. C. D.

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【題目】兩個底面積相同形狀不同的容器A、B（GA＝GB），盛有不同的液體放置在水平桌面上，現(xiàn)將甲、乙兩個相同的物塊分別放入兩容器中，當(dāng)兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示（忽略液體的損失），下列說法正確的是

A. 甲物塊受到的浮力大于乙物塊受到的浮力

B. 兩容器底受到的液體壓強(qiáng)相等

C. 取出兩物塊后，B容器底受到液體的壓強(qiáng)大于A容器底受到液體的壓強(qiáng)

D. 取出兩物塊后，B容器對桌面的壓強(qiáng)小于A容器對桌面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合實踐課上，物理老師發(fā)給每個學(xué)生一段相同的金屬絲和體積相同的松木棍，讓學(xué)生們自制一支“密度計”，下課前同學(xué)們紛紛拿出自己的作品如圖甲、乙，將金屬絲纏繞在松木棍一端而不在中間，是為了降低“密度計”的____________使它更好的豎直在液面上，甲、乙兩只“密度計”測同一杯鹽水的密度，浸入的深度____________（選填“相同”或“不同”），____________（選填“甲”或“乙”）“密度計”測量的更精確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是 。

以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個堅硬而細(xì)長的喙

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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【題目】同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實驗器材探究影響浮力大小的因素。

（1）同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實例。

猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上。

猜想二，浮力的大小與液體的密度有關(guān)，實例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來。

猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實例：站在游泳池里，人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大。

為了驗證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實驗器材進(jìn)行探究，實驗過程如圖13所示。

①根據(jù)實驗步驟d和_____（填序號），可以確定猜想二是正確的；

②根據(jù)實驗步驟c和d可以驗證猜想三是_____（選填“正確”或“錯誤”）；對猜想三對應(yīng)的實例，合理的解釋是：站在游泳池里，人越往下蹲，_______變大，所以浮力變大。

③要驗證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中______________后再將塑料瓶浸沒于水中進(jìn)行探究。

④同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個能漂浮在圖e中鹽水上的物體時，物體的密度應(yīng)小于___________g/cm3（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）。

（2）同學(xué)們探究完影響浮力大小的因素后，又利用滑輪、完全相同但質(zhì)量未知的若干個鉤碼、溢水杯、量筒等器材，測量一個物塊的密度。設(shè)計的實驗步驟如下：

步驟一：用一根質(zhì)量不計的細(xì)線一端系住物塊兒，另一端繞過定滑輪掛住3個鉤碼，此時物塊、鉤碼靜止不動，并將注滿水的溢水杯置于物塊下方，如圖所示；

步驟二：移去1個鉤碼后，物塊下降浸入水中再次靜止不動，此時物塊有一半的體積露出水面；

步驟三：將溢出的水全部倒入量筒中，水的體積如圖所示。

實驗中不計一切摩擦，則溢出水的體積為_____cm3；物體的質(zhì)量為_____g；物體的密度為_____g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，

（1）用玻璃板代替平面鏡，是為了便于________________；

（2）把另一支未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動，直至看上去它跟像_________，好像未點燃的蠟燭上恰好有燭焰在燃燒；

（3）直尺的作用是便于比較物與像__________________的關(guān)系；

（4）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像________的關(guān)系；

（5）在玻璃板后面的蠟燭位置放一光屏，則光屏上________（選填“能”或“不能”）接收到像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：

（1）在使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)．按正確的順序?qū)⑾铝懈鞑襟E前的字母排列 ___________．

A.組裝好天平，把天平放在水平臺面上．

B.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．

C.把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處．

D．計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入下表中．________ _______ ________ _________

（2）實驗所依據(jù)的公式是__________．

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