【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為U。電路中，電阻R或燈L中的一處發(fā)生斷路故障。當電鍵S閉合后，能判斷故障所在的是電壓表_________（選填“V1”或“V2”），請寫出該電壓表的示數(shù)及相對應的故障___________ 。

【答案】 V1 電壓表V1的示數(shù)為U，燈L斷路； 電壓表V1的示數(shù)為零，電阻R斷路

【解析】由圖知道，當電鍵S閉合時，電壓表V2 測電源電壓，電壓表V1 測燈泡兩端的電壓；當電阻R或燈L中的一處發(fā)生斷路時，因為電壓表V2 始終測電源電壓，所以V2 的示數(shù)保持不變，故不能用電壓表V2 判斷故障所在；若電阻R斷路，電壓表V1示數(shù)為0；若燈泡L斷路，電壓表V 串聯(lián)在電路中測電源電壓，此時V1 的示數(shù)為U，所以可根據(jù)電壓表V1的示數(shù)判定故障的原因。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，電源電壓為3伏且保持不變，所有器材均完好。他移動滑動變阻器的滑片到阻值最大處，閉合電鍵，觀察到電壓表示數(shù)如圖所示，且電流表指針偏離零刻度線的角度與電壓表相同。然后他移動變阻器的滑片至中點，觀察到電壓表的示數(shù)變小至0.6伏。接著他繼續(xù)移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電路中的最大電流為0.28安。

請將下表填寫完整。（計算電阻時，精確到0.1歐）___________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王騎自行車從方特到天門山參觀，如圖是他全程的s-t圖象，小李在小王出發(fā)20min后騎電動車以18km/h的速度勻速騎行，他也從同一地點出發(fā)沿同一條路線去天門山。

（1）根據(jù)圖象，利用公式計算小王從方特到天門山的平均速度是多少km/h____？

（2）小李從方特到天門山需要多少min____？

（3）請你在該圖象中畫出小李騎電動車的s-t圖象____，并通過圖象回答小李大約在出發(fā)多少km路程處追上小王____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是模擬大自然中“雨”的形成探究實驗裝置．

（1）用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)瓶中的水量會減少，這是由于水_______（填物態(tài)變化名稱）造成的；

（2）繼續(xù)加熱，在燒瓶口會冒出許多“白氣”，“白氣”是由_______（選填“空氣中”、 “沸水產(chǎn)生”）的水蒸氣發(fā)生_______形成的．某同學在觀察燒瓶中的水沸騰時， 從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見“白氣”，這是因為____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約l m長的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵。然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子__________發(fā)聲，聲音主要通過________傳遞到人耳。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，如圖所示．

（1）請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整__________．

（2）閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于____（選填“A”或“B”）端．

（3）小明同學想研究“電流和電壓的關(guān)系”，接好最后一根導線時電表就有示數(shù)，小王同學認為他在連接電路時忘記了____，小明糾正錯誤后，決定用桌上的小燈泡代替電阻完成實驗，小王趕緊阻止他，這是因為_____．

（4）小王同學在探究“電流與電阻的關(guān)系”時選用以下器材：電源電壓為3V，滑動變阻器上標有“5Ω 1.5A”字樣，阻值分別為2Ω、5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個．把2Ω定值電阻接入電路后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為__A，更換不同的電阻記錄了幾組數(shù)據(jù)如圖丁，老師在檢查時發(fā)現(xiàn)電流的數(shù)據(jù)__A為小明編造所得，經(jīng)詢問小明說出實情，在做這次實驗時無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電壓表都回不到設(shè)定電壓．老師告訴小明只要選擇最大阻值不小于__Ω的變阻器或選擇電壓不高于___V的電源，即可調(diào)到設(shè)定電壓，完成本次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測 的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．

（1）在本實驗中適合作聲源的是_______．

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案：

方案 A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

方案 B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒 的距離．

你認為最佳的方案是_______，其好處是_______．

（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示：

則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】半導體制冷技術(shù)是用于電腦元件散熱的前沿科技．其原理是珀爾貼效應．如圖所示是半導體制冷的原理圖．把N型半導體元件和P型半導體元件串聯(lián)，接上直流電源后，半導體材料的兩端會產(chǎn)生溫度差，在電流方向是N→P的地方吸熱，而在電流方向是P→N的地方放熱．則靠近電腦發(fā)熱體(CPU)的是__ ____(填“A”或“B”)陶瓷片．該散熱元件中的電源__ __(填“可以”或“不可以”)直接用交流電源．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·內(nèi)江卷】.以下四幅圖中，關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說法錯誤的是

A. 圖甲所示，過山車向下運動時是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 圖乙所示，水電站將水的機械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 圖丙所示，自行車運動員奮力蹬車時，人體內(nèi)的一部分化學能轉(zhuǎn)化為動能

D. 圖丁所示，汽車在剎車過程中，剎車片會發(fā)熱，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動能

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