【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖甲所示的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3 V的電源,電流表、電壓表各一只、一個開關,阻值分別為10 Ω,20 Ω,50 Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標有“20 Ω,1 A”字樣,導線若干。
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(1)請你用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接完整_____________。
(2)在連接實驗電路時,小華應將開關處于_____狀態(tài)。閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片滑到最___端。
(3)小華先把10 Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數為2 V,讀出電流表示數后,斷開開關,她直接拆下10 Ω的電阻,改換成阻值為20 Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關,電壓表示數如圖丙所示,其示數是______V,要完成這次實驗,接下來她應將變阻器滑片向______端移動,使電壓表示數為________V。
(4)當小華改用50 Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數達到實驗要求的值,你認為其原因可能是______。
A.滑動變阻器的阻值太小
B.滑動變阻器的阻值太大
C.電壓表量程選小了
D.滑動變阻器燒壞了
(5)小華解決了上述問題后,完成實驗。利用收集到的多組數據,作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象。分析圖象得出了電流與電阻的關系是_____。
【答案】 斷開 右 2.4 右 2 A 電壓一定時,電流與電阻成反比
【解析】
(1)由圖甲所示電路圖可知,定值電阻R與滑動變阻器串聯,電壓表與定值電阻并聯,電流表串聯在電路中,根據電路圖連接實物電路圖,如圖所示:
(2)在連接電路時開關應處于斷開狀態(tài),這是為了防止電路中有短路的地方而導致損壞用電器;通常在使用前應將電阻值調至最大阻值處的右端;(3)由圖可知,電壓表所選量程為0~3V,根據指針位置可知,其示數是2.4V,拆下阻值為10Ω的電阻改換成阻值為20Ω的電阻;閉合開關,電壓表的示數會變大,應增大滑動變阻器的阻值,則應將變阻器滑片向右移動,使電壓表的示數不變?yōu)?/span>2V;(4)因電壓不變,根據串聯電路電壓的規(guī)律,接入電阻越大,要求變阻器連入電路中的電阻也越大,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數達到實驗要求的值,說明滑動變阻器的最大阻值太小了,故選A;(5)分析圖丁圖象,曲線上每點對應的電流和電阻的乘積都近似等于2.0V,說明電壓一直保持在2.0V,此時導體中的電流與電阻成反比,故可得出電流與電阻的關系是電壓一定時,電流與電阻成反比。
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【題目】小紅聽說微波爐很省電,就利用家里的電能表和石英鐘對微波爐的加熱效率和實際功率進行了研究。微波爐和電能表銘牌上的數據如下表所示:
小紅設計的實驗方法是:
①關掉家中其他的用電器,只將微波爐接入,使其單獨工作;
②取500g水裝在瓷碗中,測得水的初溫為20℃,放入微波爐加熱1min;
③讀得在這1min內電能表的轉盤轉動12轉;
④然后取出水,測得水溫為40℃。
求:
(1)此次實驗中水吸收的熱量_____。[ρ水=1×103kgm3;c水=4.2×103J/(kg·℃);V光速=3×108m/s]
(2)微波爐工作時產生電磁波的波長___________。
(3)微波爐工作時的實際功率和給水加熱的效率 __________。
(4)實驗中,微波爐的實際功率與標注的額定功率不相等,你認為原因可能是:______。
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【題目】各地流行的共享單車是我們所熟悉的綠色出行交通工具,如圖所示。
(1)請你發(fā)揮想象,“假如沒有摩擦”,自行車會出現什么樣的情況?寫出兩個合理的猜想。
(2)生活中摩擦對我們既有害也有利,有害的摩擦我們需要減小,有利的摩擦我們需要增大。請各舉一例。
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【題目】下列人或物體運動到最高點,若外力全部撤銷,能保持做勻速直線運動的是()
A. 水中的乒乓球由靜止釋放上升到到最高點
B. 滾擺豎直上升到最高點
C. 斜拋出去的皮球落地后又彈到最高點
D. 蕩秋千的人達到最高點
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。
(1)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據__________知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。
(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中甲、乙兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?____。你的理由是:_______________________________________.
(3)從圖中乙、丙兩組數據比較,你能得出的結論是:___________________________。
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【題目】如圖是用壓強計探究“液體內部壓強”的實驗.
(1)把探頭放入水中,通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小,高度差越大,水的壓強越________(填“大”或“小”).
(2)把探頭固定在水中某一深度,轉動探頭朝各個方向,發(fā)現右邊U形管兩邊液面的高度均不改變,由此可知:在同一深度,液體內部向各個方向壓強________.
(3)把探頭慢慢下移,發(fā)現U形管兩邊液面的高度差逐漸增大,從而得到:在同一種液體里,液體壓強隨________的增加而增大.
(4)將燒杯中的水換成濃鹽水,觀察到探頭在相同的深度時,U形管兩邊液面的高度差增大了,說明液體內部的壓強與液體的________有關.
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【題目】如圖所示,水平地面上兩個相同的容器都盛滿水,甲中有一體積是6cm3 , 密度是0.6g/m3的木塊漂浮在水面上,下列有關說法正確的是( )
A. 甲容器對地面的壓力和壓強大于乙容器對地面的壓力和壓強
B. 將木塊緩慢下壓至浸沒的過程中,水對容器底部的壓強變小
C. 將木塊取出后,甲、乙兩容器對地面的壓力和壓強相等
D. 木塊漂浮時受到的浮力等于自身重力,并且有 的體積露出水面
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【題目】2016年9月25日,500米口徑球面射電望遠鏡(FAST)在貴州省平塘縣落成,并開始接收來自字宙深入的電磁波。這是由中國科學院國家天文臺主導建設,具有我國自主知識產權、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。某興趣小組同學看到報道后想探究“球面射電望遠鏡的工作原理”,他們查找資料后發(fā)現射電望遠鏡的基本原理和光學反射望遠鏡相似,投射來的電磁波被一精確鏡面反射后,同相到達公共焦點,用旋轉拋物面作鏡面易于實現同相聚焦。因此,射電望遠鏡天線大多是拋物面。于是他們聯想到拋物面可能跟凹面鏡工作原理相同,并作出以下猜想:
猜想一:拋物面上的反射是否遵從光的反射定律。
猜想二:平行于主光軸的電磁波經拋物面反射后,反射的電磁波是否會聚于一點。
為了探究猜想一,興趣小組的同學選用了平面鏡、直尺、鉛筆、量角器和激光光源進行了如圖甲所示的實驗:
(1)實驗時為了讓不同方位的同學都能看到光的傳播路徑,應該選__________ (填字母)豎著放在甲圖中的平面鏡上。
A.平面鏡B.凹面鏡C.透明玻璃板D.硬紙板
(2)他們用鉛筆描出光路,然后用凹面鏡代替平面鏡,讓ON正對凹面鏡弧面頂點,并保持光線EO不動,如果出射光線與OF重合,就說明猜想一是________的(填“正確”“不正確”)。他們在這一實驗中用到了與________相似的研究方法(選填字母)。
A.控制變量法 B.歸納法 C.轉換法 D.放大法
為了探究猜想二,他們找到如圖乙的小型衛(wèi)星電視接收器,準備按丙圖完成實驗。
(3)他們將平行光源正對拋物面,然后將一小紙板在拋物面前來回移動,發(fā)現紙板上出現又小又亮的光斑,說明拋物面對電磁波也有________作用(選填“會聚”或“發(fā)散”)。
(4)遙遠的恒星光線照射到這個巨大的反射面上,能在一定位置形成一個比較亮的像。根據相關知識,你認為通過凹面鏡在本題中所成的像是________。
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【題目】如圖所示,在細桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”。用手搓動細桿,竹蜻蜓就能騰空而起。關于它的運動和受力,下列說法正確的( )
A. 竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用
B. 上升過程中“竹蜻蜓”動能不變
C. 在上升過程中,竹蜻蜓的運動狀態(tài)保持不變
D. 上升到最高點時,受到的力是非平衡力
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