Question

16．某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：
a．量出一本書(shū)的厚度，記錄L；
b．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻線(xiàn)是否磨損（設(shè)沒(méi)有磨損）；
c．翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；
d．用$\frac{L}{n}$表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄d；
（1）上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是d，應(yīng)改為用$\frac{2L}{n}$表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度．
（2）實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為bacd（填字母序號(hào)）．
（3）如果測(cè)量正確，為了使測(cè)量誤差盡量小，你可以通過(guò)多次測(cè)量求平均值來(lái)解決．

Answer 1

分析 此題是利用累積法測(cè)物體的長(zhǎng)度，當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度太小無(wú)法測(cè)量時(shí)，可以測(cè)量n個(gè)相同物體的長(zhǎng)度后除以n得一個(gè)物體的長(zhǎng)度；
但要注意課本的頁(yè)碼數(shù)不是課本的張數(shù)，一張紙是兩頁(yè)；
多次測(cè)量求平均值的方法能減少測(cè)量中的誤差．

解答 解：
（1）由題意可以看出在步驟d中把紙的張數(shù)和頁(yè)數(shù)混淆了，應(yīng)當(dāng)是除以張數(shù)$\frac{n}{2}$，不是除以頁(yè)數(shù)n；所以此步驟應(yīng)改為用$\frac{2L}{n}$表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度；
（2）改正后正確的測(cè)量順序應(yīng)為：bacd；
（3）為了使測(cè)量誤差盡量小，可以通過(guò)來(lái)多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)解決．
故答案為：
（1）d；用$\frac{2L}{n}$表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度；（2）bacd；（3）多次測(cè)量求平均值．

點(diǎn)評(píng) 注意一張等于兩頁(yè)，不要把張數(shù)當(dāng)成是頁(yè)數(shù)．
當(dāng)被測(cè)物理量小于測(cè)量工具的分度值時(shí)，常用到累積法．如測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量，測(cè)細(xì)銅絲的直徑等．