19.小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所作的總功為W1,效率為η1,拉繩子的力為F1;用乙滑輪所作的總功為W2,拉繩子的力為F2,機械效率為η2,若不計繩重與摩擦,滑輪重小于物重,則( 。
A.W1=W2,F(xiàn)1=F2,η 12B.W1=W2,F(xiàn)1<F2,η1<η2
C.W1<W2,F(xiàn)1>F2,η1<η2D.W1<W2,F(xiàn)1>F2,η1>η2

分析 定滑輪不省力,動滑輪能夠省力;
由圖可知甲是定滑輪,乙是動滑輪,利用乙滑輪做的額外功多,由“小明分別用甲、乙兩滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓”可知兩種情況的有用功,再根據(jù)總功等于有用功加上額外功,可以比較出兩種情況的總功大。缓罄忙=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$即可比較出二者機械效率的大小.

解答 解:
(1)甲是定滑輪,不能夠省力,乙是動滑輪能夠省力,故F1>F2
(2)因為小明分別用甲、乙兩滑輪把同一袋沙從一樓地面提到二樓地面,所以兩種情況的有用功相同;
當(dāng)有用功一定時,甲中所做的總功為對一袋沙所做的功,利用機械時做的額外功越少,則總功就越少,機械效率就越高;
又因為乙是動滑輪,乙中所做的總功還要加上對動滑輪所做的功,利用乙滑輪做的額外功多,則總功越多,機械效率越低.即W1<W2,η1>η2
故選D.

點評 此題主要考查功的計算和機械效率的大小比較這一知識點,比較簡單,主要是學(xué)生明確哪些是有用功,額外功,總功,然后才能正確比較出兩種情況下機械效率的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明做“觀察水的沸騰”實驗時,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間(min)12345678
溫度(℃)9294969798989898
從表中數(shù)據(jù)可知水的沸點是98℃,為什么不是100℃?此時的大氣壓低于1個標(biāo)準大氣壓.
沸騰過程中繼續(xù)對它加熱,水的溫度不變.(填“變大,變小,不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.把它們串聯(lián)在電路中,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時,電源電壓是3V,電路總功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在實現(xiàn)登月“訪吳剛、會嫦娥”千年夙愿的同時,我們一直在追尋著下!瓣J龍宮、見龍王”的夢想.2011年7月,我國首臺自主設(shè)計、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號(如圖所示,其主要技術(shù)參數(shù)如下表),在經(jīng)過布放、下潛、上浮、回收等一系列操作后,順利完成5000m級海試任務(wù).2012年6月3日赴馬里亞納海溝向7000m級發(fā)起沖擊,“上九天攬月、下五洋捉鱉”成為現(xiàn)實.(g取l0N/kg)
(1)根據(jù)表中提供的信息,計算說明設(shè)計制造時,“蛟龍”號至少承受的壓強是多大?
(2)“蛟龍?zhí)枴鄙弦幻娣e為50cm2的觀測窗口:在上述兩種深度的探測中承受的壓力增加了多少?
(3)“蛟龍”號采用“深潛器無動力下潛上浮技術(shù)”,其兩側(cè)配備4塊相同的壓載塊,當(dāng)其到達設(shè)定深度時,可拋卸其中2塊壓載塊,使其處于懸浮狀態(tài),從而實現(xiàn)各種實驗作業(yè).粗略計算小鐵塊的體積為多大時,才能使“蛟龍”號最大負載時實現(xiàn)懸浮靜止?fàn)顟B(tài)?(海水的密度取1.0×103kg/m3,鐵的密度是7.9×103kg/m3,計算結(jié)果保留1位小數(shù))
規(guī)格:長8.2m  寬3.0m  高3.4m
空重:22t(不含乘員體重及壓載鐵重)
最大載荷:220kg(不包括乘員體重)
最大速度:25節(jié)(巡航1節(jié))
目前最大下潛深度:7000m
乘員:3人(每名乘員的體重不超過80kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.鉛筆芯的主要成分是石墨,軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的,例如作畫用6B軟鉛筆,寫字用軟硬適中的HB鉛筆,制圖用6H硬鉛筆.其鉛筆芯都是導(dǎo)體,小明猜想鉛筆芯的電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān),于是他選取了干電池、軟硬程度不同的鉛筆芯、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線,設(shè)計實驗對以上問題進行探究.如果你參與小明的探究活動,你認為:

(1)在圖1標(biāo)出的制成鉛筆的幾種材料中,通常情況下屬于絕緣體的是木材、橡皮;
(2)小明在選取軟硬程度不同的鉛筆芯的同時,應(yīng)考慮他們的長度和橫截面積是相同的;
(3)在考慮以上因素是基礎(chǔ)上,若圖2乙中鉛筆芯的硬度比圖2甲中大,閉合開關(guān)后,小明觀察燈泡的亮度,可確定乙圖中鉛筆芯的電阻大(選填“大”或“小”),說明鉛筆芯的電阻與軟硬程度有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(4)小明想借助電阻箱用“替代法”較準確的測量出鉛筆芯的電阻,除了上述器材和電阻箱外,他還需要的器材是電流表,他的做法是:用電阻箱替代圖中的鉛筆芯,調(diào)節(jié)電阻箱的電阻值,使電流的大小與原來接鉛筆芯時的大小相同,則電阻箱接入電路的阻值就是鉛筆芯的電阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.把同一個小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個溢水杯中,小球在甲杯中下沉,在乙杯中懸;且甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g,乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g,則小球質(zhì)量是50g,甲、乙兩杯中液體的密度之比ρ:ρ<1(填“>”、“=”或“<”).

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11.(1)歐姆定律適用條件:純電阻電路(即用電器工作時,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能).
(2)I、U、R對應(yīng)同一段電路或同一時刻,不同時刻,不同導(dǎo)體或不同段電路三者不能混用,應(yīng)加角碼區(qū)別.三者單位依次是安(A)、伏(V)、歐(Ω).
(3)同一導(dǎo)體(即R不變),I與U成正比;同一電源(即一電源(即U不變),I與R成反比.

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8.向量筒中加入適量的水,水面到達刻度V1;將一鐵塊放入量筒中,水面達到刻度V2;將鐵塊取出,將一銅塊放入量筒中,水面達到刻度V3;將銅塊取出,將蠟塊和鐵塊拴在一起放入量筒中,水面到達刻度V4;將鐵塊和蠟塊取出,將一木塊和銅塊拴在一起放入,水面到達刻度V5,則鐵塊的體積是V2-V1,銅塊的體積是V3-V1,蠟塊的體積是V4-V2,木塊的體積是V5-V3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.用如圖的實驗裝置來研究電流跟電壓的關(guān)系.
(1)用鉛筆代替導(dǎo)線連接圖實物圖(測導(dǎo)線AB電阻時).
表1:
 電壓(V)  2  4  6
電流強度(A)  0.4  0.8  1.2
表2:
電壓(V)  2  4  6
電流強度(A)  0.2  0.4  0.6
(2)用導(dǎo)線AB和用導(dǎo)線CD的實驗記錄分別如表1和表2:
從以上實驗數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn):同一導(dǎo)體中電流與電壓成正比;在相同電壓下,通過導(dǎo)線AB和CD的電流不同,說明不同的導(dǎo)體對電流的阻礙作用是不同的,且通過導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻成反比.

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