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18．第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家是（　�。�
A．奧斯特B．法拉第C．牛頓D．托里拆利

分析 根據(jù)我們對于奧斯特、法拉第、牛頓、托里拆利第這四位科學家對于物理所作貢獻的了解來作答．

解答 解：
A、1820年，奧斯特意外地發(fā)現(xiàn)當給導線通電時，能使旁邊的小磁針改變偏轉的方向，從而發(fā)現(xiàn)了通電導線周圍能夠產生磁場，故A符合題意；
B、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，故B不符合題意；
C、牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓運動定律，故C不符合題意；
D、托里拆利做了托里拆利實驗，是世界上第一個準確測出大氣壓值的人，故D不符合題意．
故選A．

點評 多了解物理學史對培養(yǎng)我們學習物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學習中應注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小紅和幾位同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中和學了該節(jié)知識后遇到一些問題．請你幫他們解決：
①他開始實驗時器材的擺放如圖甲所示，請你提醒他，要使像能夠成在光屏的中央，凸透鏡要向下調整（選填“上”或“下”）
②如圖乙是小紅的爸爸出去旅游時照的兩張照片，照了左圖照片再照右圖照片時，他爸爸與手中的相機應離所照物體更近些（選填“遠”或“進”）
③小紅的弟弟常戴一副近視眼鏡，如圖丙所示的四幅圖中正確表示小紅弟弟近視眼成像情況和矯正做法正確的是B．
A．②①B．③①C．②④D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某同學用刻度尺先后五次測出同一木板的長，其記錄結果如下：17.82cm，17.81cm，17.82cm，17.28cm，17.83cm．該同學所用刻度尺的分度值是1mm，木板的真實長度接近于17.82cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究杠桿平衡條件的實驗中，如圖甲、圖乙所示．
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向右移動．
（2）上面操作使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是避免杠桿重力對杠桿平衡的影響并且便于測量力臂的長度．
（3）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，l1=20cm，F(xiàn)2=4N和l2=30cm該實驗小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結論．
答：不能．理由是因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律．
（4）實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當?shù)模@主要是因為D
A．一個人無法獨立操作　　    B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合  　　　  D．力和力臂數(shù)目過多
（5）乙圖中，不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側第2格的鉤碼不動，將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．光從空氣射進玻璃，光的速度將減小，再從玻璃向空氣射出，光速會增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．回顧實驗和探究：（請將實驗報告中的空缺部分補充完整）
探究水的沸騰：
器材鐵架臺、酒精燈、石棉網、水、燒杯、溫度計
數(shù)據(jù)
表格
時間/min012345678
溫度/’C909295989999999999
結論       水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示電路，電源電壓不變，小燈泡標有“6V 3W”字樣，R1=12Ω，滑動變阻器的最大阻值為50Ω，電流表的量程是0～0.6A，電壓表的量程是0～3V．當只斷開S2時，電流表示數(shù)為0.5A．求：（畫出相應的等效電路圖）：
（1）只閉合S1時，小燈泡消耗的電功率；
（2＞只閉合S2時，在保證電路元件不損壞的情況下，小燈泡電壓的變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關于物理概念的說法中，錯誤的是（　　）
A．支點到動力作用點的距離叫動力臂
B．連通器里裝相同的液體時，連通器各部分中的液面高度總是相同的
C．決定壓強大小的因素是壓力大小、受力面積大小
D．功率越大，機械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示是質量相同的甲、乙兩種固體的熔化實驗圖象，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲是晶體，乙是非晶體B．甲、乙都是吸熱內能在增加的
C．4min時甲含的熱量比乙多D．8min時甲含的內能比乙多

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