【題目】在探究聲音的特性時,進行如下實驗:
(1)如圖1所示,先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:
序號 | 橡皮筋長短 | 橡皮筋粗細 | 振動快慢 | 聲音 |
甲 | 相同 | 細 | 快 | 尖銳 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
(2)如圖2所示,兩次敲打音叉,觀察泡沫塑料球被彈起,第一次輕敲音叉,發(fā)現塑料球彈起高度較;第二次重敲音叉,發(fā)現塑料球被彈起高度較大,而且音叉兩次發(fā)出聲音前者小些,后者大多了。分析上述實驗,回答下列問題:
①實驗(1)主要研究聲音的________________高低與發(fā)聲物體的頻率是否有關;實驗中運用的物理研究方法是_______________。
②實驗(2)主要研究聲音的____________與發(fā)聲體振動的幅度是否有關;實驗中通過觀察泡沫塑料球被彈起的高度來判斷音叉微小的振動,是物理學中的_____________.法。
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【題目】中央二臺“真假實驗室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上,這時舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對應的圖像是( )
A.B.C.D.
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【題目】甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動,它們的路程隨時間變化的圖象如圖所示,由圖象可知
A. 甲的路程與時間成正比
B. 甲的速度小于乙的速度
C. 若甲、乙相距,同時相向而行,相遇
D. 若乙先出發(fā),甲隨后追乙,后將追上
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【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,如圖1所示。
(1)現有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應選擇______mm厚的玻璃板做實驗,目的是防止出現_______個清晰的像,影響到實驗效果。
(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是____________,便于研究平面鏡的成像特點。
(3)若白紙上每方格長度是5cm,將點燃的蠟燭由A點移至B點,此時它與移動后在玻璃板中所成的像的距離是_______cm,用光屏在玻璃板后面無論如何移動,在光屏上都________(選填“能”或“不能”)成像,說明平面鏡所成的是______像。
(4)如圖2甲所示是從平面鏡中看到墻上的時鐘的像,請在乙圖上畫出時鐘的實際時間。
(______)
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【題目】小明同學為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關,選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進行了多次實驗,將測得的數據記錄在下面的表格中.
(1)分析比較表格中序號為________的數據,可知物體吸熱的多少跟物質的質量有關;
(2)分析比較表格中序號為________的數據,可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關;
(3)分析比較表格中序號為________的數據,可知物體吸熱的多少跟物質的種類有關。
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【題目】小林所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗配制的鹽水是否合格。
(1)小林設計了如下方案①用天平測出空燒杯的質量m1;②在燒杯中倒入適量鹽水測出燒杯和鹽水的總質量m2;③將燒的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V④根據測量數據寫出鹽水的密度表達式_____
(2)小組成員認為該方案會導致測量結果偏大,其主要原因是_____
(3)小組成員改進了實驗方案并進行了如下操作
①將天平放在水平桌面上將游碼移至標尺左端的“0”刻度線某發(fā)現指針位置如圖用所示測需將平衡螺母向_____調節(jié),直至指針指向分度盤中央
②往燒杯中倒入適量鹽水測出燒杯和水的總質量為_____g(如圖乙所示);
③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水體積為40mL(如圖丙所示)
④測出燒杯與剩余鹽水的質量為為12.6g
⑤計算出鹽水的密度為_____kg/m3
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中加水_____ml。
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【題目】一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學,家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m;當他從家出發(fā)到書店用時5min,在書店等同學用了1min,然后二人一起又經過了12min到達學校求:
(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少?
(2)這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大?
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【題目】請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現10m間的通話,這表明__________。
(2)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關系:)并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦______(填符號a、b、c 或d)。
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究__________.
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論,該同學探究過程中存在什么問題?______________。
④兩位同學還可以選擇琴弦______(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調高低與材料的關系”。
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【題目】如圖是停落在裸露電線上的兩只小鳥,下列有關它們的說法中錯誤的是
A. 若燈泡斷路兩只小鳥都觸電
B. 閉合開關乙小鳥會觸電
C. 若小燈泡短路,閉合開關,兩只小鳥都不會觸電
D. 若甲小鳥兩爪間的電線斷了,兩只小鳥都會觸電
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