【題目】物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫 , 物體振動得越快,頻率越大,越高;而發(fā)聲體的振幅越大,則越大.

【答案】頻率;音調(diào);響度
【解析】解:頻率與物體振動快慢有關(guān),物體振動的快慢稱為頻率,1s振動1次稱為1Hz,頻率越快,音調(diào)越高.
響度與物體振動幅度有關(guān),物體振幅越大,響度越大.
所以答案是:頻率,音調(diào),響度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個同樣的燒杯,內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體,用同樣的酒精燈加熱,每隔1min記錄一次它們的溫度,測得如下數(shù)據(jù):

時間/min

0

1

2

3

4

5

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

某種液體的溫度/℃

20

23

26

29

32

35

回答下列問題:

(1)在加熱時間相同的條件下,升溫快的是 ;

(2)如果它們升高相同的溫度, 吸收的熱量多;

(3)由此可根據(jù)公式 ,推出C C(填“>”“<”或“=”)

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出C=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個空瓶子的質(zhì)量是150g,當(dāng)裝滿水時,瓶和水的總質(zhì)量是400g;當(dāng)裝滿另一種液體時,瓶和液體的總質(zhì)量是350g.則這個瓶子的容積是 cm3,液體的密度是 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯誤的是( )

A. 每次倒入空桶的液體體積相同

B. 秤的刻度值向右越來越大

C. 懸點(diǎn)O適當(dāng)右移,秤的量程會增大

D. 增大M的質(zhì)量,秤的量程會增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的溫度計(jì),關(guān)于它的說法正確的是( )

A.該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

B.在使用該溫度計(jì)測量物體溫度時,可以離開被測物體讀數(shù)

C.該溫度計(jì)的量程是20~100℃

D.該溫度計(jì)此時的示數(shù)為32℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( )

A.使音叉的振動盡快停下來

B.使音叉的振動時間延長

C.將音叉的微小振動放大,便于觀察

D.使聲波多次反射,形成回聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列能直接測量長度的工具是(
A.溫度計(jì)
B.刻度尺
C.電子秤
D.秒表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

96

99

99

99

1)分析表中數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)有一溫度數(shù)據(jù)記錄是不妥的,不妥的數(shù)據(jù)是第 min的數(shù)值;

2)沸騰前和沸騰時水中氣泡上升情況如圖甲、乙所示,則圖 是水在沸騰時的情況;

3)實(shí)驗(yàn)中,小明為驗(yàn)證水沸騰是否需要吸熱,他在水沸騰時應(yīng) ;

4)根據(jù)數(shù)據(jù),描出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象;

5)根據(jù)圖象知道,水沸騰的特點(diǎn)是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】13次列車由北京開往上海,自北京到上海鐵路長1458km,根據(jù)列車運(yùn)行時刻表回答下列問題:

13次列車的運(yùn)行時刻表如下:

車次

到、發(fā)站時間

北京

天津西

濟(jì)南

上海

13

到站時間

﹣﹣

16:11

20:16

8:20

發(fā)車時間

14:20

16:16

20:23

﹣﹣

(1)13次列車由天津西到濟(jì)南所用的時間;

(2)13次列車由北京到達(dá)上海的平均速度;

(3)中途13次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道,列車全部在隧道中行駛的時間是150s,那么這列火車的長度是多少?

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