5．太陽能熱水器是利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰�，如圖所示是太陽能熱水器主件--真空集熱管的構(gòu)造圖，每根集熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空，玻璃集熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料，玻璃集熱管的上部與保溫儲水箱相通，下列說法不正確的是（　　）
A．太陽能是可再生能源
B．太陽能集熱管是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
C．雙層玻璃管之間抽成真空是為了起到減少熱量損失的保溫作用
D．不將黑色的吸熱材料涂在玻璃集熱管的外表面上，是為避免涂層破損而影響到吸熱效果

分析 （1）能夠源源不斷的從自然界得到補充的能源叫可再生能源，短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源；
（2）太陽能的利用方式：一是利用太陽能熱水器給它里面的水等物質(zhì)加熱，把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；二是利用光電轉(zhuǎn)換裝置，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能；三是植物光合作用轉(zhuǎn)化為化學能；
（3）雙層玻璃管之間抽成真空，并鍍銀或鋁，真空狀態(tài)可以避免熱對流，玻璃本身是熱的不良導體，鍍銀的玻璃則可以將玻璃管內(nèi)部向外輻射的熱能反射回去；
（4）玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料，吸收太陽輻射熱，傳遞給水，水吸熱溫度升高；若將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面，因為玻璃是熱的不良導體，集熱管中又有真空層，不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水．

解答 解：
A、太陽能、可以源源不斷的得到，是可再生能源，故A正確；
B、根據(jù)太陽能的工作原理可知，太陽能熱水器把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B正確；
C、真空可以避免空氣產(chǎn)生對流，防止熱傳遞的產(chǎn)生，減少熱量散失，起到保溫作用，故C正確；
D、不能將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面，因為玻璃是熱的不良導體，集熱管中又有真空層，不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水，故D錯誤．
故選D．

點評 本題通過太陽能熱水器考查了能源的分類、太陽能的利用、減小熱量損失的方法等知識，是一道綜合性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖甲是小紅“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置．
（1）實驗時小紅沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升10cm，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，其拉力為2.4N，若每個物塊重2N，則滑輪組的機械效率為83.3%．
（2）小紅做完實驗，通過和其他小組交流，了解到滑輪組的機械效率η與動滑輪重G動有關(guān)系，接著她改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象．由圖象可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低．若不計繩重和摩擦，分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為3N．
（3）實驗中，鉤碼上升10cm所用的時間為1s，則拉力的功率為0.72W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤架若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，如圖甲所示，小明在杠桿上A處掛2個鉤碼，在B點處掛3個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性他接下去應怎么做？
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿支點O左側(cè)的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其主要原因可能是：杠桿的自重影響了測量結(jié)果．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．2016年5月27日在越南中部的義安省，一條15米長、2米高的活鯨魚突然遇到退潮，擱淺在沙灘上了．對鯨魚擱淺的原因，小天和小江展開討論，猜想浸入水中的物體所受的浮力與水的多少有關(guān)，并分別進行了探究．

Ⅰ．小天的探究過程如下：
（1）在標有刻度的燒杯A、B內(nèi)均倒入體積為50mL的水：
（2）將相同物體分別放入A、B燒杯內(nèi)的水中，靜止時分別如圖甲、乙（乙中物體未與容器底密合）．
請根據(jù)小天的實驗過程填寫下表：
A或B燒杯中水重G/N圖甲中物體所受浮力F浮1/N圖乙物體所受浮力F浮2/N
0.50.5 
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小天認為，浮力的大小跟水的多少無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
Ⅱ．小江的探究過程如下：
（1）將重為4N的物體浸入裝有適量水的容器中靜止，彈簧測力計示數(shù)為F1，如圖丙；
（2）減少容器中的水量，物體靜止時，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)镕2，如圖�。�
請根據(jù)小江的實驗過程填寫下表
物理量圖丙圖丁
物體所受浮力F浮/N1.4 
物體排開水的體積V/m31.4×10-4 
根據(jù)小天和小江的實驗數(shù)據(jù)，你認為鯨魚擱淺的原因是③．
①海邊的水太少，產(chǎn)生的浮力也很少
②水位下降，導致鯨魚的重力變大
③水位下降，導致鯨魚浸入海水中的體積減少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小文設計了如圖甲所示的實驗來研究電磁現(xiàn)象，當他閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明電流的周圍存在著磁場，這一現(xiàn)象最早是由奧斯特（選填“法拉第”、“奧斯特”或“安培”）發(fā)現(xiàn)的；接著小文又找來了一個小鐵釘，把導線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵在電路乙中．當再次閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示，據(jù)此他判斷出b端是電源的正極（選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．體育運動場上有許多地方用到了物理知識，下列分析不正確的是（　　）
A．張琰同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，受到的拉力和重力是平衡力
B．張紅同學百米沖線后不能立即停下來，是因為受到慣性作用
C．擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用
D．在接力賽中，為保證交接棒順利進行，交接棒時兩運動員應盡可能做到相對靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖是彤彤玩滑板的情景，關(guān)于滑板運動涉及到的物理知識，下列說法正確的是（　　）
A．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
B．玩滑板時盡量降低重心是為了增加滑扳對地面的壓力
C．滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，滑板停下后慣性消失
D．滑板底部安裝輪子是用滾動代替滑動從而減小摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，杠桿在力F1作用下處于平衡狀態(tài)，l1為F1的力臂．請在圖中作出物體受到的重力、阻力臂L2、動力F1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．體育課上小張推鉛球，鉛球離開手后繼續(xù)運動，是因為鉛球具有慣性．鉛球最終會落向地面是因為鉛球受重力的作用，鉛球落向地面的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．鉛球落到地面時，將地面砸出了一個小坑，這說明力能改變物體的形狀．

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同步練習冊答案