分析 力可以使物體發(fā)生形變,相同受力面的形變程度越大,壓力作用效果越明顯,可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果;
根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實驗所控制的變量、分析圖示實驗現(xiàn)象,然后得出實驗結(jié)論.
要通過物體凹陷的程度來反映壓力的作用效果,所用被壓物體的材料必須是相同的.
解答 解:(1)該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力作用效果的;
(2)由圖甲和圖乙所示實驗可知,物體的受力面積相同而壓力不同,乙圖壓力大,乙圖力的作用效果明顯,由此可得:受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)由圖甲和圖丁所示實驗可知,桌子和海綿間的壓力相同而受力面積不同,甲圖受力面積小,甲圖壓力作用效果明顯,由此可知:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)由圖丙和圖丁所示實驗可知,兩種情況下,壓力F與受力面積S都相等,由p=FS可知,p丙=p丁.
(5)在壓力與受力面積相同的情況下,受力面的材料不同,材料的凹陷程度不同,根據(jù)壓力的作用效果比較的壓強大小,需要滿足的條件是受力面的材料相同.
故答案為:(1)海綿凹陷程度;(2)乙;壓力;(3)��;壓力一定時,受力面積越��;(4)=;(5)受力面的材料相同.
點評 本題考查了影響壓力效果的因素實驗,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法、認真分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 45厘米 | B. | 15厘米 | C. | 25厘米 | D. | 30厘米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是維持物體運動的原因 | |
B. | 兩個物體只要相互接觸,就一定有力的作用 | |
C. | 力是物體對物體的作用 | |
D. | 有力的作用一定有施力物體,但可以沒有受力物體 |
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