【題目】為了研究吸管中空氣的發(fā)聲原理，先將吸管的一端壓扁后，剪去兩角，再將這端放入口中，吹出聲音如圖(a)所示，用剪刀將吸管的另一端剪短后吹出聲音如圖(b)所示，再剪短后吹出聲音如圖(c)所示。

①觀察如圖(a)、(b)或(c)可初步得出：吸管內的___________振動，可以_________________。

②觀察比較如圖(a)、(b)和(c)可初步得出______________________。

【答案】 空氣(柱) 發(fā)出聲音 同一根吸管，長度越短，發(fā)出聲音的音調越高

【解析】題意中將吸管制作成豎笛，管樂器是管內空氣柱振動發(fā)聲，故觀察如圖(a)、(b)或(c)可初步得出：吸管內的空氣柱振動，可以發(fā)出聲音。觀察比較如圖(a)、(b)和(c)可得吸管越短，發(fā)出聲音的音調越高，故可初步得出同一根吸管，長度越短，發(fā)出聲音的音調越高。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬冬和同學們在“探究電流與電阻的關系”的實驗過程中：

他們先將R1接入圖甲所示的電路中．再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進行實驗．每次更換電阻后需將滑片P向 （選填“左”或“右”）端移動，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象．分析圖象可知：a、b兩端的電壓為 V，當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 ．在做完上述實驗后．冬冬他們將電路改為測量小燈泡的電功率．所用電源電壓保持不變．圖丙是他們所連接的實物圖．

①閉合開關后．他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)均為3V不變，小燈泡不發(fā)光．經檢查，是由于其中一根導線連接錯誤造成的，請你用筆在實物圖中將連接錯誤的導線打“×”并補畫出正確的連線，

②排除故障后按照正確的操作進行實驗，當小燈泡正常發(fā)光時．兩電表的示數(shù)分別如圖丁所示，電壓表的示數(shù)為 V．電流表的示數(shù)為 A．小燈泡額定功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P由a端移動到b端時，測得電阻R兩端的電壓U與通過R的電流I的變化關系如圖（b）所示．

求：（1）電源電壓；

（2）變阻器的最大阻值；

（3）電壓表示數(shù)的變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻為8Ω的小燈泡L和電阻為12Ω的定值電阻R0連接在電源電壓為10V的電路中，閉合開關S后燈泡恰好正常發(fā)光．（電源電壓和燈絲電阻均保持不變）求：

（1）小燈泡的額定功率．

（2）閉合開關S后連續(xù)通電5min內整個電路消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1（熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。�、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，電源電壓不變．閉合開關S，當溫度升高時，下列說法正確的是（ ）

A. 電流表和電壓表示數(shù)均變小

B. 電壓表V與電流表A示數(shù)之比變小

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

D. 電路消耗的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“用天平測質量”實驗時，對放在水平桌面上的托盤天平進行調節(jié)。先將_________移到在標尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平如圖（a）所示，要使橫梁平衡，應將______向______（填“左”或“右”）調節(jié)。用調好的天平稱金屬塊的質量，物體放在天平________（填“左”或“右”）盤（填“左”或“右”），當天平再次平衡的時候，所用砝碼和游碼在標尺的位置如圖（b）所示，金屬塊的質量是________克。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質，小剛設計了如圖2所示的電路進行實驗，請解答下列問題：

（1）當S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)為3V，則此時電流表的示數(shù)為 A．電阻R消耗的功率是 ．

（2）只閉合S1，通電螺線管的右端為 極；閉合S1和S2，移動兩個滑動變阻器的滑片，當電流表示數(shù)為0.04A時，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時該磁敏電阻所在位置的磁感應強度為 T．

（3）實驗中小剛將電路中電源的正負極對調，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的 無關．

（4）實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應強度，請你再提供一種改變磁感應強度的方法 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課本中所述的法國飛行員能順手抓住一顆飛行子彈的原因是（ ）

A. 飛機和子彈運動的快慢相同，方向相同，兩者相對靜止

B. 飛機和子彈運動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止

C. 飛機和子彈運動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止

D. 以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究“響度與哪些因素有關”小張同學進行如下實驗，實驗裝置如圖所示．

（1）當人耳與發(fā)聲體的距離不變時，設計如下表格．實驗中，乒乓球被彈開的幅度越大，說明音叉的振動幅度越 ______ ，聲音的 ______ 越大．

（2）再次實驗時，用大小相同的力敲擊音叉后，小張離音叉越走越遠，聲音的響度越 ______ ，這個現(xiàn)象說明：當 ______ 相同時， ______ ．

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