13.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為0.5N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為66.7%.請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:克服杠桿與支點(diǎn)間摩擦及杠桿自重做的額外功.
(2)一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表數(shù)據(jù):
次數(shù)鉤碼
懸掛點(diǎn)
鉤碼總重
G/N
鉤碼移動(dòng)距離
h/m
拉力
F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離
s/m
機(jī)械效率
η/%
1A點(diǎn)1.50.100.70.3071.4
2B點(diǎn)2.00.151.20.3083.3
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:不能;請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:①兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼沒(méi)有掛在同一位置;②一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的.

分析 (1)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí),需看清彈簧測(cè)力計(jì)的分度值,然后根據(jù)指針位置進(jìn)行讀數(shù);
在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)向上拉力做的功是總功,克服鉤碼重力做的功是有用功,克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功;杠桿的機(jī)械效率可以根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$來(lái)計(jì)算;
額外功產(chǎn)生的原因:克服機(jī)械的重做功、克服摩擦做功.
(2)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),才能得出正確結(jié)論;
分析機(jī)械效率的影響因素采取控制變量法.

解答 解:
(1)由圖可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.1N,所以它的示數(shù)是0.5N.
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有用功是:W=Gh=1.0N×0.1m=0.1J,
總功是:W=Fs=0.5N×0.3m=0.15J,
所以杠桿的機(jī)械效率是:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{1N×0.1m}{0.5N×0.3m}$×100%=66.7%;
利用杠桿提升物體時(shí),克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功.
(2)分析機(jī)械效率的影響因素采取控制變量法,研究提起的物重和機(jī)械效率的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持鉤碼的位置不變;
應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),才能得出正確結(jié)論.只憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出結(jié)論是不科學(xué)的.
故答案是:(1)0.5; 66.7;克服杠桿與支點(diǎn)間摩擦及杠桿自重做的額外功;(2)不能;①兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼沒(méi)有掛在同一位置;②一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的.

點(diǎn)評(píng) (1)機(jī)械效率的計(jì)算是同學(xué)們應(yīng)該掌握的基本技能,關(guān)鍵是搞清楚有用功和總功,一般來(lái)說(shuō),使用機(jī)械所用外力做的功是總功,而克服提升重物重力做的功是有用功;
(2)能正確分析額外功的原因,如何提高機(jī)械效率.以及用控制變量法研究機(jī)械效率的影響因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.隨著人民生活水平的提高,居民家里用電器的種類和數(shù)目在不斷增加,給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)安全隱患.下列做法正確的是(  )
A.控制燈泡的開(kāi)關(guān)應(yīng)接在燈泡和零線之間
B.家里盡量不要同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器
C.使用測(cè)電筆時(shí),手指不能碰到筆尾的金屬體
D.增加大功率用電器,只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲

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18.(1)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),作出圖1中物體AB在平面鏡中所成的像.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出動(dòng)力Fl的力臂以及作用于B點(diǎn)的阻力F2的示意圖.

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1.在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,提供如下實(shí)驗(yàn)器材:
A.待測(cè)小燈泡(2.5V  0.7W) B.電源(電壓恒為3V)  C.電流表(量程0-0.6A或0-3A)D.電壓表(量程0-3V或0-15V)E.滑動(dòng)變阻器(20Ω 1A)    F.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線

(1)小明同學(xué)連接線路閉合開(kāi)關(guān)后,將變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗,而電壓表的示數(shù)增大.請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲中的實(shí)物電路按小明的連接方式連接完整.
(2)電路連接好后,當(dāng)電壓表的示數(shù)為0.5V時(shí),小燈泡將正常發(fā)光.
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表和電壓表均有示數(shù).突然,電路發(fā)生故障,小燈泡熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)均變大,則故障的原因是燈泡短路.
(4)利用上述實(shí)驗(yàn)器材,不能完成下述實(shí)驗(yàn)中的B.
A.測(cè)量小燈泡的額定功率                 B.探究電流與電壓的關(guān)系
C.探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系      D.探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)
(5)小華同學(xué)想利用上述器材測(cè)量一未知電阻R(定值)的阻值,但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不慎將電流表?yè)p壞,在不另外添加器材的情況下:
①為了測(cè)出R的阻值,請(qǐng)你在圖乙的虛線框中畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
②閉合開(kāi)關(guān)后,測(cè)得你設(shè)計(jì)的電路圖中電壓表的示數(shù)為U,則R=$\frac{20U}{3-U}$(用字母表示).

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8.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí),燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距可能是12cm
B.只將透鏡向左移動(dòng),人眼在光屏和透鏡之間,通過(guò)透鏡可以觀察到正立放大的虛像
C.只將透鏡向右移動(dòng),光屏上可以出現(xiàn)縮小的像
D.若在透鏡和蠟燭之間放一近視鏡片,光屏適當(dāng)左移可再次出現(xiàn)清晰的像

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18.曉彤早晨喝袋裝牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有吸管,于是就將袋扎了一個(gè)小孔想把牛奶倒進(jìn)碗中,可卻怎么也倒不出來(lái),你能幫曉彤倒出牛奶嗎?方法(1)用手?jǐn)D壓牛奶袋;方法(2)在袋子的另一端扎一個(gè)小孔.

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5.“人面桃花相映紅”中桃花紅的原因是桃花反射(填“吸收”或“反射”)紅光;面包房的“烤箱”是利用紅外線(填“紅外線”或“紫外線”)的熱效應(yīng)來(lái)工作的.

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2.一列火車正由北向南在雨中行駛,坐在窗口的乘客看到雨滴正好豎直下落到地面,這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)時(shí)刮的是北風(fēng).

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3.在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明和小華所用器材的規(guī)格完全相同、杯中水的質(zhì)量相同、且水在單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量也相同(忽略水在沸騰前質(zhì)量的變化).
(1)如圖所示,是兩人根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),畫出的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象,由圖象可知:水的沸點(diǎn)是100℃,水在沸騰過(guò)程中吸熱(選填“吸熱”或“不吸熱”).
(2)根據(jù)圖象中提供的信息,還可知小華實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中水的初溫是40℃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案