18.(1)根據(jù)平面鏡成像的特點,作出圖1中物體AB在平面鏡中所成的像.
(2)請在圖2中畫出動力Fl的力臂以及作用于B點的阻力F2的示意圖.

分析 (1)平面鏡成像的特點是:像與物大小相等,連線與鏡面垂直,到平面鏡的距離相等,左右相反;先作出端點A、B的像點,連接連接兩個像點即為物體AB的像.
(2)先確定阻力作用點(即B點),然后過阻力作用點表示阻力的方向(即豎直向上);已知支點和動力的方向,過支點作力的作用線的垂線段(即力臂).

解答 解:(1)先作出端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A′、B′,用虛線連接A′、B′,即為物AB在平面鏡中所成的像,如圖所示:

(2)過B點作豎直向上的力(即阻力F2);過支點O作垂直于動力作用線的垂線段(即動力臂L1).如圖所示:

點評 (1)平面鏡成像時像與物關(guān)于平面鏡對稱,要注意先作出端點或關(guān)鍵點的像點,再用虛線連接得到物體的像.
(2)此類題的關(guān)鍵是掌握杠桿五要素,然后根據(jù)杠桿的五要素作出相應(yīng)的作用力或力臂,并且作圖要求規(guī)范.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列自然現(xiàn)象的形成,說法正確的是( 。
A.
黃山云海--液化
B.
霧凇形成--凝固
C.
冰錐形成--凝華
D.
露的形成--熔化

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖是一種充電鞋的結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)人走動時,會驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn),使線圈中產(chǎn)生電流,產(chǎn)生的電流進入鞋面上鋰聚合物電池,鋰聚合物電池再通過鞋面電路使鞋面中的材料發(fā)熱,起到保溫作用,這種充電鞋的工作原理是( 。
A.電流的磁效應(yīng)B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動D.磁極間的相互作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.兩只小燈泡的規(guī)格分別為L1(6V  3W)、L2(3V  3W),不考慮溫度對燈絲電阻的影響,則它們的電阻之比R1:R2=4:1;若將它們并聯(lián)后接在同一閉合電路中,為使它們的電功率都不超過它們的額定功率,則該電路干路中的最大電流為1.25A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖,是王麗同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置和實驗過程.
(1 )若實驗中蠟燭B與燃燒的蠟燭A的像不能完全重合,則原因可能是玻璃板和桌面沒有垂直放置.
(2)完成圖甲、乙、丙所示實驗后,接下來的操作是改變A蠟燭的位置,重復(fù)上面的實驗.
(3)根據(jù)實驗得出的平面鏡成像特點可知,當(dāng)人向一塊豎直放置的平面鏡走近時,看到人在鏡中的像的大小將不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一個空心金屬球放到第一種液體中,剛好能懸浮,將它放在第二種液體中,有$\frac{1}{5}$的體積露在外面.則這兩種液體的密度之比ρ1:ρ2為(  )
A.1:5B.5:1C.4:5D.5:4

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,在探究光的反射定律時,將平面鏡放在水平桌面上,再把一個可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點,為了便于測量和探究,需要在紙板上記錄的是反射光線的傳播路徑;將紙板的右半邊沿著ON向后折去,則在折過去的紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(2)為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣谴笮,進行多次實驗,進行多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實驗中,測力計的示數(shù)F為0.5N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為66.7%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:克服杠桿與支點間摩擦及杠桿自重做的額外功.
(2)一位同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表數(shù)據(jù):
次數(shù)鉤碼
懸掛點
鉤碼總重
G/N
鉤碼移動距離
h/m
拉力
F/N
測力計移動距離
s/m
機械效率
η/%
1A點1.50.100.70.3071.4
2B點2.00.151.20.3083.3
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:不能;請簡要說明兩條理由:①兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置;②一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖1中木塊的長度是1.45cm;圖2中電能表的示數(shù)是9558.7 kw•h.

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同步練習(xí)冊答案