5.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖1,安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)B(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保用外焰加熱.
(2)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
時(shí)間/min012345678
水溫/℃9192949898989898

(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為98℃,說(shuō)明當(dāng)時(shí)的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
(4)如圖3甲容器內(nèi)裝有水,乙試管內(nèi)也裝有水,并通過(guò)甲容器不密封的蓋上的孔插入甲容器的水中.現(xiàn)用酒精燈給甲容器加熱,則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,甲容器內(nèi)的水 會(huì)  沸騰,乙試管內(nèi)的水   會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰因?yàn)榈竭_(dá)沸點(diǎn)后能從甲中吸熱.

分析 (1)探究水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),安裝實(shí)驗(yàn)裝時(shí),從下到上依次安裝各裝置;
(2)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù);
(3)①要知道沸點(diǎn)是液體沸騰時(shí)的溫度,并且液體在沸騰過(guò)程中溫度保持不變;②水的沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100℃,水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高,隨氣壓的降低而降低.
(4)液體沸騰有兩個(gè)必要條件:①達(dá)到沸點(diǎn),②繼續(xù)吸熱,當(dāng)兩個(gè)條件同時(shí)具備時(shí)即可沸騰;液面上的壓強(qiáng)越高,液體的沸點(diǎn)越高,反之,氣壓越低,液體的沸點(diǎn)越低

解答 解:(1)組裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的B部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的A部分,這樣可以避免重復(fù)調(diào)整;
(2)溫度計(jì)的每一個(gè)大格代表1℃,每一個(gè)小格代表0.1℃,由圖乙可知,第3min時(shí)水的溫度是96℃;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,從4到8分鐘,水的溫度保持98℃不變,所以此時(shí)水處于沸騰狀態(tài),沸點(diǎn)是98℃.由表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)為98℃,根據(jù)水的沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)水面的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)甲容器是密封的,給甲容器加熱,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,甲容器水面上的氣壓增大,沸點(diǎn)升高,甲容器中的水會(huì)一直從酒精燈吸熱,所以甲中的水會(huì)沸騰;乙試管的水從甲容器的水吸收熱量,溫度升高,當(dāng)達(dá)到水的沸點(diǎn)時(shí)就會(huì)沸騰.
故答案為:(1)B;確保用外焰加熱;(2)96;(3)98;<;(4)會(huì);會(huì);到達(dá)沸點(diǎn)后能從甲中吸熱.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了溫度計(jì)的使用,沸騰及其條件以及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,安裝實(shí)驗(yàn)裝時(shí)的順序等.對(duì)于水的沸騰實(shí)驗(yàn),這些都是應(yīng)該掌握的內(nèi)容,是一道很好的實(shí)驗(yàn)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.坐在溫馨的物理考場(chǎng),仔細(xì)想想:
你平時(shí)走路的步幅約為50dm
上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16s
天安門(mén)廣場(chǎng)的旗桿高度是30m  (填上合適的物理量單位).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.我市所有出租車(chē)已使用天然氣來(lái)代替燃油.某出租車(chē)在一段時(shí)間內(nèi)消耗了420g天然氣,若這些天然氣完全燃燒,可放出熱量1.848×107J,這些熱量可使質(zhì)量為55kg的水由20℃升高到100℃[天然氣熱值 4.4×107J/kg].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們先把聲源放入一只鞋盒中,然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽(tīng)不到聲音時(shí)的位置與聲源的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為:
材料聽(tīng)不到聲音時(shí)的時(shí)間距離/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
(1)小明是通過(guò)比較聽(tīng)不到聲音時(shí)的實(shí)際距離來(lái)確定哪種材料隔聲效果好.
(2)下列器材中適合作為本實(shí)驗(yàn)聲源的是B.(填字母代號(hào))                    
A.音叉   B.機(jī)械鬧鐘   C.鞋盒
(3)此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持哪些因素不變,(寫(xiě)出一個(gè)即可):同一個(gè)鬧鐘.
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)記錄在表格中:隔音效果最好的是泡沫塑料板.
(5)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為好的隔音材料應(yīng)具備的特點(diǎn)是:粗糙(粗糙/光滑)且多孔(少孔/多孔).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖A,小軍在“觀察水的汽化”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到60℃時(shí),隨著加熱過(guò)程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min01234m567891011
溫度/℃6070809095989895989898
(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第7分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為98℃.
(2)這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí),要吸熱,而且溫度保持不變,并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng))而產(chǎn)生的.
(3)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖B中(a)(b)所示.則圖a則是水沸騰時(shí)的情況.
(4)按照實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,請(qǐng)為本次實(shí)驗(yàn)選擇正確的步驟,并把它的編號(hào)依次排列:BADC.
(A)選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì);(B)估計(jì)被測(cè)液體的溫度;
(C)讀出溫度計(jì)的示數(shù);        (D)把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸;
(5)小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄描出圖象如圖C中實(shí)線(xiàn)所示,同組的小華認(rèn)為小軍所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),于是通過(guò)減少水量縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并描出了圖象如圖C中虛線(xiàn)所示,正確的是a.
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說(shuō)水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖D所示,即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對(duì)水加熱,則B
A.容器A、B中的水會(huì)同時(shí)沸騰
B.容器A中的水會(huì)沸騰、容器B中的水始終不會(huì)沸騰
C.容器A、B中的水均不會(huì)沸騰
D.容器B中的水會(huì)沸騰、容器A中的水始終不會(huì)沸騰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷,而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移,玻璃棒和綢子相互摩擦?xí)r,玻璃棒因失去了電子而帶上正電荷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.引體向上是體能測(cè)試項(xiàng)目之一.引體向上時(shí)雙臂的拉力使身體上升做功.請(qǐng)根據(jù)你自身的體驗(yàn)或觀察他人做引體向上的過(guò)程,找出所需的物理量并寫(xiě)出引體向上時(shí)人做功的功率的表達(dá)式.(g=10N/kg)
所需要的物理量:(補(bǔ)充所需的量在表格里)
做n個(gè)引體向上所用的時(shí)間t
功率表達(dá)式:P=$\frac{nmgh}{t}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療,其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物,對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射,它在加壓下液化(填物態(tài)變化名稱(chēng)),又在皮膚上迅速汽化 (填物態(tài)變化名稱(chēng)),同時(shí)吸收大量的熱,使人體受傷部位溫度降低,皮膚血管收縮,神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢,類(lèi)似局部麻醉,人的傷痛很快消失,同時(shí)防止傷口處形成淤血.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.音樂(lè)會(huì)上各種樂(lè)器為我們奏出了美妙的音樂(lè).回來(lái)之后,小超和小菲都知道了樂(lè)器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法,可是,究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變?

(1)請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題作一個(gè)猜測(cè):弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)短有關(guān)
(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)也不同.然后,他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.
分析與論證:弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)度有關(guān).
小菲的做法是:找音樂(lè)老師借了一支笛子,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的,用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).
(3)請(qǐng)你也動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,然后回答:
①在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越短,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越緊,音調(diào)越高;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越細(xì),音調(diào)越高.
②在吹響笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低 (選填“高”或“低”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案