【題目】小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,用同一個(gè)滑輪組做了3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
序號(hào) | 鉤碼總重 G/N | 鉤碼上升 高度h/m | 測(cè)力計(jì) 拉力F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng) 距離s/m | 機(jī)械效率 η |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6% |
2 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
(1)請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,在圖甲中完成滑輪組的繞線;
(______)
(2)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直__________向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則測(cè)力計(jì)的拉力為__________N,滑輪組的機(jī)械效率約為__________%(結(jié)果保留至0.1%);
(4)分析以上3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得到的結(jié)論是:用同一滑輪組提升重物時(shí),重物的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越__________(選填“高”或“低”)。
【答案】 勻速 1.4N 71.4% 高
【解析】
(1)[1]由表格中數(shù)據(jù)知,物體上升的高度,繩端移動(dòng)的距離,由可得繩子股數(shù)
滑輪組的繞線如圖所示
(2)[2]實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升。
(3)[3]圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以拉力。
[4]第3次試驗(yàn)時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為
[5]分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,三次實(shí)驗(yàn)所用滑輪組相同,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以可得使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小東在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的 ,利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) | 鉤碼重力G/N | 鉤碼提升高度h/m | 自由端拉力F/N | 自由端移動(dòng)的距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.8 | 0.4 | 31.25% |
2 | 1 | 0.2 | 0.8 | 0.8 | 31.25% |
3 | 2 | 0.1 | 1.2 | 0.4 | 41.67% |
4 | 3 | 0.1 | 1.5 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算得出第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)繩端移動(dòng)的距離s=_______m,機(jī)械效率η=_______;
(2)通過(guò)比較1、3和4三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一滑輪組,物重越大,滑輪組的機(jī)械效率_______;(選填“越大”或“越小”)
(3)在忽略擦力和繩重的前提下,通過(guò)第1次數(shù)據(jù)可算出動(dòng)滑輪的重力共為_______N;
(4)以下選項(xiàng)中不影響滑輪組機(jī)械效率的因素是_______。
A.動(dòng)滑輪的重力B.繩子與滑輪之間的摩擦C.物體上升的高度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,如圖1甲、乙所示裝置是小蕾設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案;如圖2甲、乙所示裝置是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)小蕾先懸掛好彈簧測(cè)力計(jì)使其靜止,在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤下拴一細(xì)線,細(xì)線繞過(guò)定滑輪水平拉住木塊A,用水平拉力F拉動(dòng)長(zhǎng)木板B,使其在桌面上水平向左運(yùn)動(dòng),木塊A 相對(duì)桌面保持靜止,此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊A所受的滑動(dòng)摩擦力大小。這是由于木塊A保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),A受到細(xì)繩水平向右的拉力和A受到______, 二力平衡。
(2)小蕾利用圖1甲、乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),她探究的問(wèn)題是:滑動(dòng)摩擦力的大小與_______是否有關(guān)。
(3)小華利用圖2甲、乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊A,使它沿長(zhǎng)木板B做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊A所受的滑動(dòng)摩擦力大小。你認(rèn)為小蕾和小華兩人誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案較好?請(qǐng)說(shuō)明理由:______(寫(xiě)出兩條即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明拋擲實(shí)心球時(shí),拋出的實(shí)心球在空中飛行的軌跡如圖中的虛線所示。關(guān)于實(shí)心球,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.拋出的實(shí)心球在空中繼續(xù)飛行是由于受到了慣性力
B.拋出的實(shí)心球在空中繼續(xù)飛行是由于受到了小明的推力
C.實(shí)心球在空中飛行的過(guò)程中,它所受的重力的方向始終豎直向下
D.實(shí)心球在空中飛行的過(guò)程中,若一切外力都消失,它將立即停止運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量未知電阻R阻值的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源(電源兩端電壓不變且未知)、電流表、電壓表、阻值己知的定值電阻R、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線 若干。如圖所示是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的四種測(cè)量電路,在不拆改電路的前提下,能夠測(cè)量出未知電阻 Rx阻值的電路是( )
A.B.C.D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某人用力將木塊壓在墻上,木塊恰好豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( )
A.木塊受到的重力與人對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力
B.木塊受到的重力與墻對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力
C.人對(duì)木塊的壓力與墻對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力
D.人對(duì)木塊的壓力與墻對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6 V,小燈泡上標(biāo)有“6 V 3 W”的字樣(不考慮溫度對(duì)小燈泡電阻的影響),電流表的量程為“0~0.6 A”,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10Ω 1A”。
(1)若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最右端,當(dāng)電流表示數(shù)為0.6 A時(shí),求R1的阻值;
(2)若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S和S1,閉合開(kāi)關(guān)S2,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電流表示數(shù)為0.2 A時(shí),求滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻;
(3)若電壓表選擇“0~3 V”的量程,利用圖中元件,在保證各電路元件安全的前提下,求電路工作時(shí)消耗的最小電功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圓柱體甲和圓柱形容器乙置于水平地面,其中圓柱體甲的質(zhì)量為6kg,甲體積為310-3m3和圓柱形容器乙容積為510-3m3,容器乙內(nèi)裝有410-3m3的水,乙容器的底面積為110-2m2,現(xiàn)在將甲浸沒(méi)在乙容器的水中:
(1)求圓柱體甲的密度ρ甲;
(2)求將甲放入乙容器前,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p水;
(3)求將甲放入乙容器后,乙容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)增加量p乙。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小麗在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量相等、表面粗糙程度不同的兩個(gè)物塊A、B放在水平木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)用A做實(shí)驗(yàn),水平向左拉動(dòng)木板時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則木板對(duì)物塊的摩擦力大小為__________N。再用A、B疊放在一起做實(shí)驗(yàn)(A在下、B在上),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大,說(shuō)明在接觸面的粗糙程度相同時(shí),__________越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(2)將B放在水平木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再與用A做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,目的是為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的__________(填“面積大小”或“粗糙程度”)的關(guān)系;用A、B分別做實(shí)驗(yàn)時(shí),地面對(duì)水平木板的滑動(dòng)摩擦力大小__________(填“相等”或“不相等”)。
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