【題目】小敏在實驗室測量金屬塊的密度。小敏先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為_______g．然后，小敏將金屬塊用細(xì)線系好放進(jìn)盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊的體積為_______cm3．該金屬塊的密度為_______kg/m3。

【答案】 54 20 2.7×103

【解析】

(1)根據(jù)天平的讀數(shù)方法,m金＝游碼質(zhì)量游碼對應(yīng)刻度值＝50g4g＝54g；(2)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法,視線與液面凹面底部平行,如圖所示,本量筒的分度值是2ml,所以水的體積V1＝40ml,木塊和水的總體積V2＝60ml，∴V金＝V2V1＝60ml40ml＝20ml＝20cm3；(3)根據(jù)密度公式ρ＝,已知金屬塊的質(zhì)量是54g,體積是24cm3，ρ金＝＝2.7g∕cm3＝2.7×103kg∕m3.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將體積為200L的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無煙煤．無煙煤的熱值是3.4×l07J/kg．求：
（1）鍋爐內(nèi)的水質(zhì)量及水吸收的熱量是多少？
（2）無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（3）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一次，小明上學(xué)前取自己的眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起，外形如圖所示完全一樣，小明要想找出自己的眼鏡，下列做法不正確的是（ ）

A. 用手摸鏡片時，中間薄邊緣厚的是近視鏡

B. 拿著鏡片看字，把字放大的是老花鏡

C. 讓鏡片正對太陽光，在鏡片另一側(cè)能呈現(xiàn)一個大光斑的是近視鏡

D. 讓鏡片正對太陽光，在鏡片另一側(cè)能呈現(xiàn)一個明亮小光斑的是近視鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B、C 三種物質(zhì)的質(zhì)量 m 與體積 V 的關(guān)系圖像如圖所示。由圖可知，A、B、C 三種 物質(zhì)的密度 ρ A、 ρB、 ρ C 和水的密度 ρ 水之間的關(guān)系正確的是

A. ρ A＞ρ B＞ρ C，且ρ A＜ρ 水

B. ρ A＞ρ B＞ρ C，且ρ A＞ρ 水

C. ρ A＜ρ B＜ρ C，且ρ A＞ρ 水

D. ρ A＜ρ B＜ρ C，且ρ A＜ρ水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩個溢水杯，甲溢水杯盛滿酒精，乙溢水杯盛滿某種液體。將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的質(zhì)量是40g；將小球從甲溢水杯中取出擦干，輕輕放入乙溢水杯中，小球漂浮且有1/11的體積露出液面，溢出液體的質(zhì)量是50g，已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，試問：

（1）小球的體積是多少？

（2）液體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小天媽媽買到一塊綠松石小工藝品，小天想知道綠松石的密度，進(jìn)行了如 下實驗步驟

（1）按圖甲調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，這一過程中的錯誤是 _____________________；

（2）糾正錯誤后，小天調(diào)節(jié)天平平衡并測量出該工藝品的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤砝碼 和游碼如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量 m 為 _____________g；

（3）小天利用量筒測量工藝品的體積如圖丙所示，則該工藝品的體積 V 石為 ___________cm3

（4）計算出這塊綠松石制作的工藝品的密度為 _____________g/cm3；

（5）如果小天將實驗步驟（2）、（3）互換一下，測出工藝品的密度將偏 ___________（選填“大“或“小”）

（6）實驗完成后，小天還利用這塊綠松石工藝品和一個彈簧測力計測出了家中食用油的密 度，實驗過程如圖丁所示，彈簧測力示數(shù)為 F，則食用油的密度（寫出字母表達(dá)式）p 油= ______。（工藝品已經(jīng)測出的質(zhì)量和體積分別用 m 石和 V 石表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68


（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究杠桿的平衡條件”實驗

①如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿右的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

②如圖乙所示，保持杠桿水平位置平衡，測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置，其示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）

③在實驗中，改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_______（填序號）

A．使測量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

B．多次測量取平均值減小誤差

C．避免偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：小鷺和小雯同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．【猜想與假設(shè)】
①小鷺同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
②小雯同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】…實驗電路圖如圖所示．

【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】
小鷺和小雯讀出電流表示數(shù)分別如表一、二所示：
表一：

實驗次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I3╱A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

表二：

實驗次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I3╱A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小鷺同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；小雯同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）小鷺同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是；
（2）小雯同學(xué)的實驗記錄表格中，第次實驗數(shù)據(jù)錯誤，原因是 ．
（3）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（寫出1條即可）：

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