(2010?寶應(yīng)縣模擬)小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質(zhì)量是
175.6
175.6
g.
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖所示方法進(jìn)行測量,礦石的體積是
70
70
cm3
(3)礦石的密度是
2.5×103
2.5×103
kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值
偏小
偏小
(偏大/偏小/不變).
(4)實驗中測礦石體積的采用的是“等效代替”的方法,在初中物理中經(jīng)常用到,請舉一例:
曹沖稱象(或力的合成)
曹沖稱象(或力的合成)

(5)如果這個實驗中老師沒有準(zhǔn)備量筒,只備有天平(含砝碼)和無刻度的溢水杯,你怎樣設(shè)計實驗測出礦石的密度,請寫出實驗步驟并用必要的所測物理量寫出礦石密度的最終表達(dá)式:
a
調(diào)節(jié)天平,測出礦石的質(zhì)量m1
調(diào)節(jié)天平,測出礦石的質(zhì)量m1
;
b
用天平測出溢水杯裝滿水的總質(zhì)量m2
用天平測出溢水杯裝滿水的總質(zhì)量m2
;
c
把礦石放入溢水杯,待水溢出后,再測出此時的總質(zhì)量m3
把礦石放入溢水杯,待水溢出后,再測出此時的總質(zhì)量m3

表達(dá)式:
ρ=
m1ρ
m1+m2-m3
ρ=
m1ρ
m1+m2-m3
分析:(1)讀取天平的示數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;
(2)在如圖所示的方法中,向燒杯中所添加水的體積就是礦石的體積,通過量筒兩次的示數(shù)之差可以求出;
(3)礦石的密度可利用密度的公式計算得出.實驗的誤差主要產(chǎn)生在從燒杯中取出礦石時,上面容易帶出一定量的水,使再補充的水體積增大,進(jìn)而影響密度的結(jié)果;
(4)等效替代是利用一個量來替代另一個量或幾個量,以達(dá)到相同的效果,這種方法在物理研究中較為常見;
(5)在沒有量筒的情況下測礦石的密度,其難點在于測量礦石的體積,這里要用到等效替代的方法,通過其排水體積來得出礦石體積,應(yīng)從這一角度設(shè)計實驗的步驟.
解答:解:(1)圖中礦石的質(zhì)量m=100g+50g+20g+5g+0.6g=175.6g;
(2)圖中礦石的體積V=200cm3-130cm3=70cm3;
(3)礦石的密度ρ=
m
V
=
175.6g
70cm3
=2.5×103kg/m3;從圖A到圖B,將礦石取出時,會帶出一定量的水,再補充水時就會多一些,使體積偏大,進(jìn)而使密度測量值偏。
(4)利用等效替代法的例子如:曹沖稱象中,用石頭質(zhì)量來替代大象的質(zhì)量;再如力的合成中,用一個作用效果相同的力來替代兩個力等;
(5)在沒有量筒的情況下,用天平測出礦石質(zhì)量,再測出溢水杯與水的總質(zhì)量,再測出放入礦石并溢出水后的質(zhì)量,這樣便可以通過幾個質(zhì)量的值,得到礦石的排水質(zhì)量,水的密度已知,就可以求出礦石的排水體積,而這個體積就是礦石的體積.最后代入密度的公式即可表示出礦石的密度.
故答案為:(1)175.6;(2)70;(3)2.5×103,偏;(4)曹沖稱象或力的合成等;
(5)a.調(diào)節(jié)天平,測出 礦石的質(zhì)量m1;b、用天平測出溢水杯裝滿水的總質(zhì)量m2;c、把礦石放入溢水杯待水溢出后,再測出此時的總質(zhì)量m3.表達(dá)式:ρ=
m1ρ
m1+m2-m3
點評:本題考查了天平、量筒的讀數(shù),密度公式的計算,測量誤差的分析,都是我們應(yīng)該掌握的基本知識點.通過本題重點學(xué)習(xí)的還是等效替代法的運用,適用于在沒有量筒的情況下測量固體的體積,需要我們認(rèn)真領(lǐng)會.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?寶應(yīng)縣模擬)做物理實驗要遵循實事求是的原則.如圖所示,小明同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如下所示的實驗,并記錄了數(shù)據(jù)(如下表).
實次
數(shù)驗
物重 G/N 使用定滑輪時測
力計的示數(shù)F1/N
使用動滑輪時測
力計的示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
2 2.00 1.60 1.15
通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書本中的結(jié)論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經(jīng)歷,回答下列問題:
(1)該實驗中造成使用定滑輪時F1≠G的主要原因是:
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力

(2)該實驗中造成使用動滑輪時F2≠G/2的主要原因是:
沒有考慮動滑輪受到的重力
沒有考慮動滑輪受到的重力

(3)請你對小明做“研究定滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見:
彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端
彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端

(4)請你對小明做“研究動滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見:
先測出鉤碼和動滑輪的總重
先測出鉤碼和動滑輪的總重

(5)幾天后,小明同學(xué)又做了“測滑輪組機械效率”的實驗,在此實驗中他用同一滑輪組進(jìn)行兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
①此實驗他所用滑輪的個數(shù)至少是
3
3
個,其中動滑輪有
2
2
個.
②第一次實驗測得滑輪組的機械效率為
62.5%
62.5%
,第二次實驗時滑輪組的機械效率
大于
大于
第一次的機械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”)
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升高度/cm 彈簧測力計示數(shù)/N 彈簧測力計移動距離/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20

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(2010?寶應(yīng)縣模擬)育才中學(xué)物理課外興趣小組的同學(xué)在課外活動中探究一段電路的電功率和這段電路電阻的關(guān)系.實際的電路如圖所示,電源電壓保持不變,R0=4Ω,為定值電阻.他們在A、B間先后串聯(lián)不同個數(shù)的相同電阻R,并分別測量出電路中電流I和A、B段的電功率PAB,測得的數(shù)據(jù)如下表所示(表中省略號部分不用填寫)
電阻個數(shù) 1 2
I/A 1.6 1
PAB/W 4
(1)電源電壓多大?
(2)R的阻值為多大?
(3)表格中有四格空白,任選一格填答案(保留一位小數(shù)).

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