【題目】用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，下列說法正確的是

A. 鋸條的內(nèi)能增加 B. 鋸條含有的熱量增多

C. 鋸條從木板吸收了熱量 D. 通過熱傳遞方式改變了鋸條的內(nèi)能

【答案】A

【解析】A、鋸條的溫度升高，說明鋸條的內(nèi)能增加，故A正確；
B、熱量是一個過程量，不能用“含有”來修飾，故B錯誤；
C、用鋸條鋸木板時，鋸條與木板由于摩擦而使內(nèi)能增加，而不是鋸條從木板吸收了熱量，故C錯誤；
D、此過程中，是通過做功的方式改變了鋸條的內(nèi)能，故D錯誤．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化中，屬于升華現(xiàn)象的是（ ）

A．春天，冰封的湖面解凍

B．夏天，利用冰箱制作棒冰

C．深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜

D．冬天，冰凍的衣服逐漸變干

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小偉通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象，由圖可知

（1）凸透鏡的焦距是______cm；

（2）當(dāng)物距為30cm時的成像特點可應(yīng)用于______（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）

（3）當(dāng)物體靠近凸透鏡時，像離凸透鏡的距離______（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(6分)探究杠桿的平衡條件，

(1)安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)，使杠桿桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為 .

(2)彈簧測力計使用前指針如下圖所示，則測量時，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ；

(3）小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計沿 方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上讀出力臂.

(4)下表是小紅實驗得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實驗不妥之處 。

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1.5

10

3.0

5

2

1.0

20

2.0

10

3

1.0

30

2.0

15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰小組跟老師一起設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”。

（１）如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動小鐵板向后折，活動小鐵板上就看不到反射光線，這說明

（2）實驗中多次改變?nèi)肷涔饩�AO與ON的夾角進(jìn)行實驗，測量記錄如下表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時，反射角等于入射角。你認(rèn)為

的結(jié)論正確，理由是 。

（3）在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時，可看到反射光線沿OA射出，這說明 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】踢毽子是人們喜愛的一項體育活動。用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于地面附近的物體總要受____作用的緣故，它的施力物體是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度。實驗前發(fā)現(xiàn)右端偏高，應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛 個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸 （選填“增大”、“減小”、“不變”或者“不確定”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗：測量小燈泡的電功率

【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為6Ω）、滑動變阻器（“10Ω 2A”）、新干電池兩節(jié)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等．

【實驗原理】

【實驗步驟】

（1）連接電路時，開關(guān)要 ；如圖甲所示的實物圖連接中，連接不妥之處為

（2）閉合開關(guān)后，若出現(xiàn)下表所述的現(xiàn)象，請在表中空格處填寫可能的原因：

現(xiàn)象

電燈的亮暗

電流表

電壓表

可能的原因

1

亮

有示數(shù)

無示數(shù)

2

不亮

無示數(shù)

有示數(shù)

（3）排除故障后，當(dāng)移動滑片P到某位置時，電壓表示數(shù)加圖17乙所示；若要測量小燈抱的額定功率，此時應(yīng)在此位置基礎(chǔ)上將滑片P向 （選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數(shù)為 V，此時電流表的示數(shù)如圖17丙所示，則小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛勻速行駛的汽車，在距正前方峭壁的0.45km處鳴喇叭，經(jīng)過2 .5S后，司機聽到回聲，求汽車行駛的速度。（聲音的速度為340 m/s）

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