【題目】如圖所示,一輕質(zhì)杠桿AB支在支架上,OA=20cm,G1為一邊長(zhǎng)為5cm的正方體,G2重為20N.當(dāng)OC=10cm時(shí),G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa.現(xiàn)用一水平拉力F使G2以2cm/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),則當(dāng)G1對(duì)地面的壓力為0時(shí)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間為( )
A.25s
B.30s
C.35s
D.40s
【答案】A
【解析】解:(1)G2在C點(diǎn)時(shí),由杠桿平衡條件得: FA×OA=G2×OC,
即:FA×20cm=20N×10cm,
解得:
FA=10N;
物體與地面的接觸面積:
S=5cm×5cm=25cm2=0.0025m2;
由p= 得:
物體G1對(duì)地面的壓力:
F=pS=2×104Pa×0.0025cm2=50N,
地面對(duì)物體的支持力:
F′=F=50N,
G1受豎直向下的重力G1、地面的支持力F′、繩子的拉力FA作用,
物體靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件得:G1=FA+F′=10N+50N=60N;(2)當(dāng)G1對(duì)地面的壓力為0時(shí),杠桿在A點(diǎn)的受到的拉力FA′=G1=60N,
設(shè)G2位于D點(diǎn),由杠桿平衡條件得:FA′×OA=G2×OD,
即:60N×20cm=20N×OD,
解得:
OD=60cm,
物體G2的路程:
s=OD﹣OC=60cm﹣10cm=50cm,
由v= 得:物體G2的運(yùn)動(dòng)時(shí)間:
t= = =25s;
故選A.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握作關(guān)于杠桿題時(shí)的注意事項(xiàng):(1)必須先找出并確定支點(diǎn).(2)對(duì)力進(jìn)行分析,從而確定動(dòng)力和阻力(3)找出動(dòng)力和阻力的作用線,確定動(dòng)力臂和阻力臂.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小文在探究光的折射規(guī)律時(shí),將光從空氣分別射入玻璃和水中。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)一:將光從空氣射入玻璃中
(1)將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上,如圖甲所示。
(2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處,激光在O處發(fā)生折射,記錄入射角和折射角。
(3)逐漸增大入射角,重復(fù)步驟(2)。
實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表一所示。
表一
表二
實(shí)驗(yàn)二:將光從空氣射入水中
(1)將標(biāo)有角度的圓盤按圖乙所示安放。
(2)將一束激光從空氣射向水面O處,激光在O處發(fā)生折射,記錄入射角和折射角。
(3)逐漸增大入射角,重復(fù)步驟(2)。
實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表二所示。
分析以上數(shù)據(jù)可得:
(1)當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)中時(shí),傳播方向______________。
(2)當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí),折射角________(選填“大于”“等于”或“小于”)入射角。
(3)當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時(shí),折射角________(選填“相等”或“不相等”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某機(jī)構(gòu)研發(fā)的“人工智能機(jī)器人”.該機(jī)器人通過(guò)“眼部”的凸透鏡和感應(yīng)器能同時(shí)實(shí)現(xiàn):實(shí)時(shí)監(jiān)控、人臉識(shí)別、視網(wǎng)膜識(shí)別、指紋識(shí)別、掌紋識(shí)別.它能夠輕松識(shí)別出你心情后播放應(yīng)景的音樂(lè);底部的帶花紋滾輪,輕松地實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向、加速、減速、勻速移動(dòng);機(jī)械懸臂可以實(shí)現(xiàn)夾取、運(yùn)輸物品的功能;大容量鋰電池,保證該機(jī)器人續(xù)航能力外,機(jī)身的USB接口,方便電子設(shè)備充電,驟然變身呆萌的“移動(dòng)充電寶”.請(qǐng)找出一個(gè)與上述情景相關(guān)的物理信息,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí),不得與示例重復(fù). 示例:物理信息:實(shí)時(shí)監(jiān)控;
物理知識(shí):利用凸透鏡成像.
作答:物理信息:;
物理知識(shí): .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是2016年11月14日天文愛(ài)好者們利用天文望遠(yuǎn)鏡觀賞超級(jí)月亮的情景,這是距離1948年1月以來(lái)看到的最大滿月。某天文愛(ài)好者為了研究這一現(xiàn)象,于是架設(shè)一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡做進(jìn)一步觀察。關(guān)于望遠(yuǎn)鏡,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 望遠(yuǎn)鏡是把遠(yuǎn)處的月亮在離我們眼睛很近的地方成像后再放大
B. 通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到的是月亮被兩次放大之后的實(shí)像
C. 它的物鏡相當(dāng)于放大鏡,成正立、放大的虛像
D. 它的物鏡和顯微鏡的物鏡作用相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小,兩個(gè)電阻的“U﹣I”關(guān)系圖象如圖2所示.則下列判斷正確的是( )
A.電源電壓為10V
B.定值電阻R1的阻值為20Ω
C.滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍為0~10Ω
D.變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.3A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】跳傘是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在越來(lái)越受到人們的喜愛(ài).在某次跳傘訓(xùn)練過(guò) 程中,一體重為 500N 的運(yùn)動(dòng)員從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開(kāi)始豎直跳下,其速度與時(shí)間 的關(guān)系如圖所示,經(jīng) 15s 下落 210m 后,開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)直至落地,整個(gè)過(guò)程用時(shí) 30s, 求在這個(gè)過(guò)程中:
(1)運(yùn)動(dòng)員下落的平均速度;
(2)重力做的功;
(3)勻速下降時(shí)重力做功的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】[探究名稱] 探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)。
[提出問(wèn)題] 小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如圖甲所示),看到手指________的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(如圖乙所示),看到房屋________的像(以上兩空均選填“放大”“等大”或“縮小”)。他想:凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)呢?
[進(jìn)行猜想] 凸透鏡成像的大小可能與____________________有關(guān)。
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 小明在如圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
[結(jié)論與應(yīng)用] (1)分析數(shù)據(jù)可知,物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越________,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越________。
(2)小明班照畢業(yè)照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)
有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)同學(xué),同時(shí)還應(yīng)________(選填“增長(zhǎng)”“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技興趣小組制作了一艘小潛水艇.為了測(cè)定該潛水艇的下潛深度,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,其中電源電壓U=12V;R0是阻值為20Ω的定值電阻;A為深度表,其實(shí)質(zhì)是一只量程為0~100mA的電流表;R是一種壓力傳感器,它用于感應(yīng)壓力的受力面積為60cm2 , 且所能承受的壓力足夠大,其阻值R隨壓力F變化的關(guān)系如圖乙所示.已知水的密度為1.0×103kg/m3 , g取10N/kg.問(wèn):
(1)當(dāng)該潛水艇浮在水面(壓力傳感器未浸入水中)時(shí),電路中的電流多大?
(2)圖甲電路能測(cè)量的最大深度是多少米?
(3)在不更換壓力傳感器的情況下,為了增大圖甲電路所能'測(cè)量的最大深度,應(yīng)對(duì)該電路怎樣進(jìn)行改進(jìn)?(寫出一種方法即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些(選填“左“或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好,理由是 .
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