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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左“或“右”）．
（2）調好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第組實驗更好，理由是 ．

【答案】
（1）右
（2）二；便于測量力臂
【解析】解：（1）為使杠桿在水平位置平衡，需要使杠桿重心右移，應將平衡螺母向右調節(jié)；（2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第二組實驗設計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，便于測量力臂． 故答案為：（1）右；（2）二；便于測量力臂
（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂；杠桿左端低右端高，說明杠桿的重心在支點左側，調節(jié)平衡螺母應使杠桿重心右移，這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響；（2）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質杠桿AB支在支架上，OA=20cm，G1為一邊長為5cm的正方體，G2重為20N．當OC=10cm時，G1對地面的壓強為2×104Pa．現(xiàn)用一水平拉力F使G2以2cm/s的速度向右勻速運動，則當G1對地面的壓力為0時所經過的時間為（ ）
A.25s
B.30s
C.35s
D.40s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測出石塊的密度，某同學先用天平測石塊的質量，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，接著用量筒和水測礦石的體積，其過程如圖乙所示。下列判斷錯誤的是 （ ）

A. 石塊的質量是47. 2g

B. 石塊的體積是18cm3

C. 石塊的密度是2. 6 x103kg/m3

D. 若先測石塊的體積，最終測得石塊的密度會偏大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖所示）獲得了豐收。小希想知道枇杷品質和密度是否有關，于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。

小希的方法：

（1）用天平測一個枇杷的質量， 天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質量為 kg。

（2）如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。

（3）枇杷的密度為 kg/m3。

小明認為小希的方法不當，應當取更多的枇杷測量。

小明的方法：

（1）在筐里隨機挑選6顆枇杷，用天平測得它們的總質量為m。

（2）任意選出其中2顆用量筒測得體積為V。

（3）枇杷的密度ρ = m/3V。

你認為小明這種測密度的方法是否正確，并簡述理由。

答： 。

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【題目】你知道水陸兩用坦克嗎？水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大，呈船形，能在水中浮動．有的利用特制的履帶劃水前進，有的用螺旋槳推進，有的用推進器噴水前進．我國某型號的水陸兩用坦克（如圖所示），它的總質量22噸，配備發(fā)動機的功率420kW．水上最大速度14km/h，陸地最大速度54km/h．根據短文中的信息，解答下列問題（g取 10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）：
（1）水陸兩用坦克在水上航行時，排開水的體積約為22m3 ， 則所受的浮力約是多少N？
（2）該水陸兩用坦克停在水平地面上時，履帶著地總面積為4m2 ， 坦克對地面的壓強是多少Pa？
（3）該水陸兩用坦克在陸地上以最大速度勻速行駛27km（發(fā)動機正常工作），行駛過程中受到的牽引力是多少N？

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【題目】如圖，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（ ） ①兩物體由同一位置0點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動；
②t=0時刻，A在0點，B在距離0點5m處；
③從第3s開始，vA＞vB ， 5s末A、B相遇；
④5s內，A、B的平均速度相等．

A.只有①④正確
B.只有③④正確
C.只有①③正確
D.只有②③正確

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【題目】如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質量相同的兩袋沙子從地面勻速提到二樓，兩種方式所做的總功分別為W總甲、W總乙 ， 機械效率分別為η甲、η乙 ． 若不計繩重及摩擦，則W總甲W總乙 ， η甲η乙 ． （均選填“＞”、“=”或“＜”=）

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【題目】在探究“電流與電阻的關系”的實驗中．所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2=l0Ω，R3=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”．
（1）請在圖l中的虛線框內畫出滑動變阻器的電路符號，并用筆畫線代替導線，將圖2所示的實物電路連接完整．
（2）連好電路后，按下列步驟進行實驗：
①將R1接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記下I1 ．
②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是： ．
（3）本實驗的結論是： ．

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