Question

（2012?沈陽二模）小麗在學(xué)習(xí)物理過程中善于歸納和總結(jié)，她發(fā)現(xiàn)在力學(xué)中有很多實(shí)驗(yàn)有相似之處，于是她來到實(shí)驗(yàn)室，找到了如下器材：①表面平整的長木板（帶斜面）；②刻度尺；③彈簧測力計(jì)；④小車；⑤帶鉤的木塊；⑥毛巾；⑦棉布；⑧砝碼．請你幫小麗回顧下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）小麗選擇了一些器材如圖所示，探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車

到達(dá)水平面時(shí)的速度

相同．
（2）探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上只需要再選擇

⑤

器材（填器材前面的序號）就可以探究動能的大小與運(yùn)動速度的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)中我們是通過對

木塊被推動的距離

的觀察和比較來反映動能的大�。�
（3）探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又選擇了器材③和⑧，用來探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，請你簡述實(shí)驗(yàn)步驟．

Answer 1

分析：（1）小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使小車到達(dá)水平面時(shí)，獲得相同的速度；
（2）探究動能的大小與速度大小的關(guān)系，可以讓小車推動木塊在水平面上運(yùn)動，根據(jù)木塊被推動的距離，判斷小車動能的大小，在這里把小車的動能轉(zhuǎn)化為木塊前進(jìn)距離的大小，采用了轉(zhuǎn)換法．
（3）通過在小車上放置不同的鉤碼改變小車對木板的壓力，用彈簧秤拉動木塊做勻速運(yùn)動，通過比較拉力的大小，從而探究摩擦力大小與壓力的關(guān)系．

解答：解：（1）她選擇了一些器材如圖所示，做了探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
（2）她利用丙圖實(shí)驗(yàn)器材，再添加木塊（⑤），做了“探究動能的大小與速度大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中通過對木塊被推動的距離的觀察和比較來反映動能的大�。�
（3）探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)步驟：①用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大�。虎趯⒉煌�砝碼分別壓在木塊上，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊在木板上勻速運(yùn)動，分別測出拉力的大小；③再對各次拉力進(jìn)行比較．
故答案為：
（1）到達(dá)水平面時(shí)的速度；
（2）⑤；木塊被推動的距離；
（3）①用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大��；②將不同砝碼分別壓在木塊上，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊在木板上勻速運(yùn)動，分別測出拉力的大小；③再對各次拉力進(jìn)行比較．

點(diǎn)評：本題考查了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了推理法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法，掌握各種方法的應(yīng)用有助于解題．