13.實(shí)驗(yàn)室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明利用其中一只燈泡做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).

(1)為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,應(yīng)將燈泡右端的接線柱接電壓表的3(選填“3”或“15”)接線柱上.
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至右端(選填“左”或“右”);閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測得如下一組數(shù)據(jù).其中第2組的電流表示數(shù)如圖丙所示,則第2組的電流是0.4A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.53.0
電流I/A0.340.44
①分析這組數(shù)據(jù),你認(rèn)為該小燈泡是否合格:不合格,其原因是:電壓為2.5V時(shí),其功率為1W,大于出廠規(guī)格
②假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了?短了.

分析 (1)電壓表與燈泡并聯(lián),由燈泡的額定電壓確定電壓表使用的量程注意電壓表的正負(fù)接線柱.
(2)閉合開關(guān)前,滑片置于最大阻值處,離接入的下面接線柱最遠(yuǎn).
燈泡不發(fā)光,可能燈泡短路或斷路.電流表無示數(shù),可以斷定燈泡斷路,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測電源電壓.
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值以及指針的未知讀出電流值.
①通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得燈泡的額定功率,與燈泡上標(biāo)注的額定功率進(jìn)行比較,如果相等則合格,否則不合格.
②電壓相等時(shí),知道功率,根據(jù)R=$\frac{{U}^{2}}{P}$比較電阻的大小,根據(jù)電阻大小的影響因素比較鎢絲的長短.

解答 解:(1)由燈泡的額定電壓可知電壓表選擇0~3V量程.
(2)閉合開關(guān)前,滑片處于最大阻值處起保護(hù)電路作用,滑片移至右端.
燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電路斷路,電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明此時(shí)電壓表串聯(lián)在電路中,則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路.
(3)電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,因此燈泡的額定電流為0.4A;
①P=UI=2.5V×0.4A=1W>0.75W,所以,燈泡不合格.
②由R=$\frac{{U}^{2}}{P}$知,電壓相等時(shí),功率越大,電阻越小,鎢絲長度和橫截面積相同時(shí),鎢絲越短,電阻越。
所以,實(shí)驗(yàn)用的燈泡鎢絲長度比合格燈泡的鎢絲長度短.
 故答案為:(1)3; (2)右;燈泡斷路;(3)0.4;①不合格;電壓為2.5V時(shí),其功率為1W,大于出廠規(guī)格;②短了.

點(diǎn)評 本題涉及到選擇電壓表量程,滑動(dòng)變阻器接線柱,電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的連入方式,判斷電路故障,讀電流表的示數(shù),計(jì)算功率,以及判斷燈泡是否合格,涉及到的知識點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),給解題帶來困難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,關(guān)于射箭過程,下列說法不正確的是( 。
A.手拉弓,弓也拉手,它們之間的作用是相互的
B.手對弓弦的拉力改變了弓弦的形狀
C.人對地面的壓力和地面對人的支持力是一對平衡力
D.放手后,弓弦對箭的力改變了箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.2015年4月16日,中國南車株洲電力機(jī)車有限公司全球首創(chuàng)的十秒級閃充超級電容儲(chǔ)能式現(xiàn)代電車在寧波生產(chǎn)基地正式下線,如圖所示.這種電車采用超級電容作為電能存儲(chǔ)設(shè)備,這種超級電容安全環(huán)保,可反復(fù)充放電100萬次以上,使用壽命長達(dá)十年.與該車相匹配的充電樁安裝在各公交站點(diǎn),充電樁在乘客上下車的約30s時(shí)間里即可把電充滿,并可讓電車持續(xù)正常行駛5km以上.在制動(dòng)和下坡時(shí),電車還可以把一部分動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為電能為超級電容充電.
若這種電車的質(zhì)量(滿載,含乘客)為m=15t;正常勻速行駛時(shí),電車受到的平均阻力f為車重G的0.02倍;正常勻速行駛時(shí)的速度為v=10m/s.(取g=10N/kg)求:
(1)這種電車滿載正常勻速行駛時(shí)的功率P
(2)若這種電車每次充滿電后持續(xù)正常行駛5km,滿載正常勻速行駛時(shí)的效率為90%.試估算,每次充滿電,電車從充電樁所獲得的能量E.
(3)若每次給這種電車充滿電須耗時(shí)t=30s,試估算,充電樁為電車充電時(shí)的輸出功率P

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,選用如下器材:2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(20Ω  1A)、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖甲所示是小明沒有連接完整的電路.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表的示數(shù)幾乎為零,燈泡不發(fā)光,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡燈絲斷了或燈泡與燈座接觸不良.
(3)排除故障后,小明通過正確的操作,得到多組I、U數(shù)據(jù),作出如圖乙所示的I-U圖象,由圖可知,燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí),通過燈泡的電流為0.26A,燈泡的額定功率為0.65W;燈泡的電阻隨電壓的增加而增大(選填“增大”或“減小”),導(dǎo)致燈泡電阻變化的主要因素是燈泡電阻受溫度影響.
(4)根據(jù)(1)問中連接好的電路,排除(2)問中的故障,移動(dòng)變阻器滑片,能否實(shí)現(xiàn)燈泡兩端的電壓從零連續(xù)變化到2.5V?答:不能(選填“能”或“不能”),其理由是當(dāng)滑片移至變阻器最左端時(shí),電路中電阻最大,流過燈泡的電流最小但不為零,電壓最小也不為零,所以不能實(shí)現(xiàn)電壓從零連續(xù)變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小紅用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及干電池等實(shí)驗(yàn)器材,測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率.
(1)小紅連接的部分實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,請你添加一條導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則可知通過小燈泡L的電流為0.3A,小燈泡L的額定功率為0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.同學(xué)們利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值,所用電源電壓為3V,Rx阻值約為5Ω.
(1)實(shí)物電路如圖甲,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接好.
(2)閉合開關(guān),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙,則通過電阻Rx的電流I=0.5A,計(jì)算出Rx=4.8Ω.
(3)利用現(xiàn)有的器材和電路,在已經(jīng)規(guī)范使用器材的前提下,要使測量結(jié)果更接近真實(shí)值;應(yīng)該多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,分別測出電流和電壓并求出電阻值,計(jì)算電阻的平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)小明接好如圖甲所示的部分電路,在電路中還有兩根導(dǎo)線沒連好,請你用筆劃線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整(要求變阻器的滑片在B端時(shí)電阻最大).
(2)接好電路后閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片向以A(A/B)移動(dòng).
(3)小明將實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象填入表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流/A光暗情況
110.16
21.50.22較亮
32.50.28
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他與同學(xué)還進(jìn)行了討論和交流:
①小紅同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以用來“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,小華則認(rèn)為必須把燈泡換成定值電阻才行,大家通過討論肯定了小華的說法.
②小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,老師告訴他己經(jīng)沒有電壓表可換了,而給了他一個(gè)已知電阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān).小強(qiáng)重新設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,在不改變電路連接的情況下,也能正確測出小燈泡的額定功率.正確連接電路后,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.閉合開關(guān)S、S1與a相連,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表示數(shù)I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
B.保持滑片的位置不動(dòng),S1與b相連記下電流表示數(shù)I2;
C.小燈泡額定功率的表達(dá)式P=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$)(用己知和測量的物理量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿,做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).

①該探究實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是控制變量法.
②觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn),說明:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
③觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明:壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.(1)如圖1示彎曲杠桿,O是支點(diǎn),在B處掛一重物G,在A點(diǎn)施加一作用力,使杠桿平衡,畫出這個(gè)最小的力,并畫出該力的力臂.
(2)要把一球滾上臺階,請畫出圖2作用在球上的最小力和其力臂.

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同步練習(xí)冊答案